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浙江傳媒學院動畫與數字藝術學院

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        浙 江 傳 媒 學 院 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 探 索 專 業 動 畫 數 字 媒 體 藝 術 漫 插 畫 學 院 首 頁 學 院 概 況 學 院 動 態 黨 建 思 政 國 家 動 畫 教 學 研 究 基 地 學 科 專 業 科 創 成 果 招 生 就 業 學 生 工 作 學 院 首 頁 學 院 概 況 學 院 動 態 黨 建 思 政 國 家 動 畫 教 學 研 究 基 地 學 科 專 業 科 創 成 果 招 生 就 業 學 生 工 作 與 你 同 行 ， 未 來 可 期 — — 畢 業 生 經 驗 分 享 交 流 會 舉 行 盛 夏 六 月 ， 在 2 0 2 1 級 畢 業 生 離 校 前 夕 ， 由 我 院 學 生 會 承 辦 的 “ 學 長 學 姐 有 話 說 ” 畢 業 生 經 驗 交 流 會 在 第 二 教 學 樓 2 0 5 和 2 0 7 舉 行 。 
 本 次 交 流 會 共 邀 請 六 位 學 長 、 學 姐 分 享 他 們 自 己 的 考 研 、 考 公 和 留 學 申 請 經 驗 。 
 ? 豆 中 煜 ， 2 1 動 畫 專 業 ， 先 后 在 網 易 、 騰 訊 實 習 ， 已 獲 得 騰 訊 光 子 工 作 室 的 游 戲 場 景 制 作 崗 位 。 
 他 與 同 學 們 分 享 游 戲 美 術 方 面 的 崗 位 信 息 ， 校 招 實 習 的 內 容 等 ， 給 有 意 愿 的 同 學 提 供 最 新 的 業 內 信 息 。 
 ? 姜 楠 ， 2 1 動 畫 專 業 ， 畢 業 后 去 往 中 央 圣 馬 丁 藝 術 學 院 留 學 。 
 她 為 學 弟 學 妹 們 帶 來 留 學 選 校 時 一 些 名 校 的 錄 取 情 況 ， 提 醒 同 學 們 要 注 意 申 請 留 學 的 各 個 環 節 步 驟 ， 可 謂 干 貨 滿 滿 。 
 ? 鄧 常 鑫 ， 2 1 漫 插 畫 專 業 ， 考 入 四 川 美 術 學 院 研 究 生 。 
 她 分 享 自 己 的 考 研 經 歷 ， 從 擇 校 ， 選 專 業 等 方 面 細 致 入 微 的 為 同 學 們 解 釋 注 意 事 項 ， 給 想 要 考 研 的 同 學 指 明 前 路 的 方 向 。 
 項 星 涵 ， 2 1 數 藝 一 班 ， 獲 得 過 大 廣 賽 全 國 一 等 獎 ， 上 廣 節 金 獎 ， 考 入 浙 江 傳 媒 學 院 研 究 生 。 
 他 分 享 自 己 考 研 政 治 的 學 習 經 驗 ， 提 醒 同 學 們 將 馬 原 和 史 綱 列 為 重 點 ， 還 告 訴 大 家 要 根 據 學 習 狀 態 來 分 配 任 務 ， 特 別 提 醒 大 家 一 定 要 進 行 模 擬 考 ， 讓 想 要 考 研 的 同 學 更 加 有 底 氣 和 自 信 。 
 李 思 睿 ， 2 1 數 字 媒 體 藝 術 1 班 ， 已 獲 得 愛 丁 堡 大 學 、 香 港 城 市 大 學 等 名 校 o f f e r ， 雅 思 7 分 ， 在 校 期 間 在 多 家 企 業 實 習 。 
 他 分 享 了 自 己 出 國 交 流 期 間 的 經 歷 和 海 外 學 校 申 請 的 注 意 事 項 。 
 豆 包 （ 化 名 ） ， 2 1 數 字 媒 體 藝 術 2 班 ， 在 校 期 間 于 網 易 、 莉 莉 絲 等 游 戲 公 司 實 習 ， 現 就 職 于 電 魂 從 事 項 目 管 理 。 
 為 同 學 們 提 供 寶 貴 的 實 習 經 驗 和 注 意 事 項 。 
 交 流 會 后 ， 畢 業 生 們 大 方 地 留 下 個 人 的 聯 系 方 式 ， 表 示 學 弟 學 妹 們 有 困 惑 或 需 要 幫 助 可 以 隨 時 聯 系 。 
 他 們 大 家 帶 來 的 不 同 發 展 方 向 的 真 誠 分 享 ， 為 同 學 們 職 業 生 涯 規 劃 提 供 寶 貴 的 借 鑒 。 
 2 0 2 5 0 6 0 3 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 2 0 2 4 級 新 生 辯 論 賽 圓 滿 收 官 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 2 0 2 4 級 新 生 辯 論 賽 圓 滿 收 官 ? ? 為 深 化 高 校 社 會 主 義 精 神 文 明 建 設 ， 全 面 提 升 大 學 生 綜 合 素 養 與 思 辨 能 力 ， 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 分 團 委 、 學 生 會 學 科 部 策 劃 并 組 織 開 展 2 0 2 4 級 新 生 辯 論 賽 。 
 歷 經 層 層 比 拼 ， 這 場 備 受 矚 目 的 賽 事 于 4 月 2 0 日 迎 來 巔 峰 對 決 。 
 ? ? 決 賽 現 場 ， 八 位 辯 手 圍 繞 長 期 版 權 保 護 對 于 社 會 是 弊 大 于 利 還 是 利 大 于 弊 這 一 極 具 現 實 意 義 的 辯 題 ， 展 開 了 一 場 精 彩 紛 呈 的 思 想 交 鋒 。 
 在 當 今 社 會 ， 版 權 保 護 已 深 度 融 入 日 常 生 活 ， 無 論 是 文 化 娛 樂 消 費 還 是 學 術 研 究 創 作 ， 處 處 都 有 其 身 影 。 
 面 對 這 一 與 時 代 發 展 息 息 相 關 的 議 題 ， 辯 手 們 以 敏 銳 的 洞 察 力 和 扎 實 的 思 辨 能 力 ， 為 觀 眾 呈 現 了 一 場 高 水 平 的 思 想 盛 宴 。 
 在 立 論 環 節 ， 正 方 以 版 權 保 護 對 同 人 二 次 創 作 的 限 制 為 切 入 點 ， 深 入 探 討 其 可 能 對 作 品 傳 播 與 文 化 創 新 帶 來 的 負 面 影 響 ； 反 方 則 針 鋒 相 對 ， 從 維 護 原 創 作 品 權 益 、 防 止 不 當 改 編 損 害 原 作 聲 譽 等 角 度 進 行 有 力 反 駁 。 
 雙 方 邏 輯 嚴 謹 、 論 據 充 分 ， 激 烈 的 交 鋒 迅 速 點 燃 現 場 氣 氛 。 
 ? ? 自 由 辯 論 環 節 將 比 賽 推 向 高 潮 ， 辯 手 們 旁 征 博 引 ， 從 版 權 保 護 體 系 完 善 的 迪 士 尼 公 司 案 例 ， 到 學 術 論 文 引 用 規 范 等 現 實 議 題 ， 展 開 多 維 度 的 觀 點 碰 撞 。 
 你 來 我 往 間 ， 展 現 出 扎 實 的 知 識 儲 備 與 出 色 的 臨 場 應 變 能 力 。 
 ? ? 經 過 激 烈 角 逐 ， 正 方 動 不 動 就 樂 隊 憑 借 出 色 發 揮 摘 得 本 屆 辯 論 賽 桂 冠 。 
 來 自 數 藝 二 班 的 常 飛 揚 同 學 以 清 晰 的 邏 輯 、 流 暢 的 表 達 和 沉 穩 的 臺 風 ， 贏 得 評 委 一 致 認 可 ， 榮 獲 最 佳 辯 手 稱 號 。 
 ? ? 賽 后 ， 三 位 專 業 評 委 從 立 論 邏 輯 、 辯 論 技 巧 、 團 隊 協 作 等 多 個 維 度 進 行 了 全 面 點 評 ， 既 肯 定 了 選 手 們 的 精 彩 表 現 ， 也 針 對 存 在 的 不 足 提 出 了 建 設 性 意 見 。 
 這 場 辯 論 賽 不 僅 是 一 場 語 言 與 思 維 的 較 量 ， 更 展 現 了 新 時 代 大 學 生 積 極 向 上 的 精 神 風 貌 。 
 相 信 通 過 此 次 賽 事 ， 同 學 們 將 繼 續 秉 持 博 學 慎 思 、 明 辨 篤 行 的 治 學 態 度 ， 在 日 常 學 習 生 活 中 保 持 理 性 思 辨 精 神 ， 讓 辯 論 中 迸 發 的 智 慧 火 花 持 續 閃 耀 。 
 2 0 2 5 0 5 1 3 “ 職 ” 點 迷 津 ， 感 恩 同 行 — — 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 感 恩 季 活 動 總 結 習 近 平 總 書 記 指 出 ： “ 就 業 是 最 基 本 的 民 生 ， 事 關 人 民 群 眾 切 身 利 益 ， 事 關 經 濟 社 會 健 康 發 展 ， 事 關 國 家 長 治 久 安 。 
 ” 為 積 極 響 應 國 家 就 業 優 先 戰 略 ， 落 實 學 校 感 恩 教 育 理 念 ， 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 于 2 0 2 5 年 5 月 9 日 在 二 教 1 1 0 階 梯 教 室 舉 辦 了 “ 動 藝 求 職 訓 練 營 A I + 就 業 指 導 ” 活 動 。 
 本 次 活 動 聚 焦 大 三 、 大 四 學 生 及 資 助 學 生 、 勤 工 助 學 群 體 的 求 職 困 惑 ， 通 過 “ A I 技 術 賦 能 + 感 恩 價 值 引 領 ” 雙 主 線 ， 為 學 生 搭 建 從 求 職 準 備 到 職 業 認 知 的 全 鏈 條 指 導 平 臺 。 
 這 是 一 場 為 同 學 們 量 身 定 制 的 就 業 指 導 盛 宴 ， 旨 在 幫 助 同 學 們 在 求 職 的 道 路 上 更 加 自 信 、 從 容 。 
 活 動 中 ， T T T 2 認 證 指 導 導 師 劉 晨 深 度 解 析 校 招 渠 道 ， 通 過 企 業 官 方 招 聘 平 臺 、 學 校 就 業 信 息 網 、 校 友 資 源 網 絡 等 核 心 渠 道 的 系 統 梳 理 ， 幫 助 學 生 打 破 信 息 壁 壘 。 
 這 如 同 為 同 學 們 打 開 了 通 往 職 場 的 大 門 ， 讓 他 們 能 夠 清 晰 地 看 到 前 方 的 道 路 。 
 劉 晨 老 師 結 合 專 業 特 色 ， 借 助 A I 簡 歷 分 析 工 具 ， 從 “ 崗 位 關 鍵 詞 提 取 — 簡 歷 內 容 錨 定 — 成 果 數 據 化 呈 現 ” 的 撰 寫 邏 輯 出 發 ， 為 學 生 提 供 簡 歷 優 化 指 導 。 
 同 時 ， 活 動 還 設 置 了 面 試 專 題 培 訓 與 實 戰 演 練 ， 針 對 動 畫 崗 位 求 職 場 景 進 行 考 核 與 反 饋 ， 全 面 提 升 學 生 求 職 能 力 。 
 未 來 ， 學 院 將 繼 續 以 “ 專 業 賦 能 + 價 值 引 領 ” 為 驅 動 ， 拓 展 “ A I + 就 業 指 導 ” 系 列 活 動 ， 打 造 全 周 期 育 人 體 系 ， 讓 感 恩 成 為 動 藝 學 子 職 業 生 涯 的 鮮 明 底 色 。 
 讓 我 們 懷 著 一 顆 感 恩 之 心 ， 感 恩 學 校 、 感 恩 老 師 、 感 恩 社 會 ， 讓 感 恩 成 為 我 們 職 業 生 涯 的 永 恒 主 題 。 
 2 0 2 5 0 5 0 9 告 別 “ 已 讀 不 回 ” ！ 就 業 指 導 助 力 “ C 位 出 道 ” 3 月 2 2 日 ， 我 校 1 2 名 不 同 專 業 背 景 的 “ 小 浪 花 ” 們 作 為 學 生 嘉 賓 受 邀 參 與 了 北 森 生 涯 就 業 指 導 認 證 培 訓 （ T T T 2 ） 的 簡 歷 、 面 試 指 導 環 節 中 ， 我 校 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 學 工 主 管 、 分 團 委 書 記 劉 晨 老 師 、 電 視 與 視 聽 藝 術 學 院 （ 紀 錄 片 學 院 ） 組 織 員 李 亞 晶 老 師 作 為 學 員 也 參 加 了 本 期 培 訓 。 
 通 過 現 場 講 授 、 分 組 演 練 ， 兩 位 老 師 和 同 學 們 對 職 場 半 結 構 化 面 試 的 場 景 進 行 了 全 流 程 體 驗 ， 取 得 了 顯 著 效 果 。 
 參 加 培 訓 的 劉 晨 老 師 說 ： “ 非 常 感 謝 校 學 工 部 、 學 院 一 直 以 來 對 輔 導 員 專 業 化 能 力 培 養 的 重 視 ， 系 列 培 訓 課 程 有 理 論 、 有 實 操 ， 既 ’ 接 天 線 ’ ， 又 ‘ 接 地 氣 ’ ， 精 準 解 決 了 我 們 在 學 生 就 業 指 導 中 的 各 項 困 惑 和 痛 點 ， 今 后 我 們 也 將 以 終 為 始 ， 提 升 學 生 們 的 就 業 競 爭 力 。 
 ” ? 李 亞 晶 老 師 說 ： “ 感 謝 學 校 給 予 這 次 培 訓 的 機 會 ， 專 家 深 入 淺 出 的 講 解 與 豐 富 的 實 戰 演 練 ， 讓 我 受 益 良 多 ， 在 就 業 指 導 方 面 的 諸 多 模 糊 點 被 一 一 厘 清 ， 對 如 何 為 學 生 提 供 高 效 實 用 的 就 業 指 導 有 了 新 的 認 知 。 
 后 續 ， 我 會 將 所 學 運 用 到 實 際 工 作 中 ， 不 斷 優 化 就 業 指 導 服 務 ， 助 力 學 生 勇 敢 逐 夢 職 場 ， 開 啟 精 彩 職 業 生 涯 。 
 ” 學 生 們 也 頗 有 感 觸 ， 這 次 的 職 場 “ 觸 電 ” ， 讓 他 們 有 了 全 新 的 體 驗 。 
 來 自 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 動 畫 專 業 的 王 波 波 同 學 說 ： “ 在 模 擬 之 前 ， 老 師 們 對 我 們 進 行 了 很 細 致 的 指 導 ， 涵 蓋 了 簡 歷 撰 寫 的 關 鍵 要 點 ， 包 括 如 何 突 出 個 人 優 勢 、 精 準 匹 配 崗 位 需 求 等 。 
 模 擬 面 試 環 節 ， 從 自 我 介 紹 到 各 類 問 題 的 應 對 策 略 ， 深 入 剖 析 了 半 結 構 化 面 試 的 流 程 與 技 巧 。 
 今 天 仿 佛 獲 得 了 ‘ 武 林 秘 籍 ’ ， 不 虛 此 行 ！ ” 來 自 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 數 字 媒 體 藝 術 專 業 的 葛 佳 怡 同 學 提 到 ， “ 現 場 面 試 的 時 候 是 很 緊 張 的 ， 很 久 沒 有 經 過 全 流 程 的 面 試 了 ， 老 師 和 我 們 分 別 扮 演 面 試 官 與 求 職 者 ， 通 過 掌 握 全 程 指 導 ， 復 盤 問 題 、 提 升 提 問 與 回 答 技 巧 。 
 今 天 雖 然 沒 有 拿 到 各 位 老 師 的 ‘ o f f e r ’ ， 但 是 收 獲 滿 滿 。 
 ” 告 別 “ 已 讀 不 回 ” ， 求 職 “ C 位 出 道 ” 。 
 未 來 ， 我 們 期 待 更 多 的 輔 導 員 專 業 化 、 職 業 化 培 訓 與 交 流 ， 持 續 實 現 “ 為 輔 導 員 專 業 賦 能 ， 為 學 生 就 業 護 航 ” ， 共 同 開 創 高 校 就 業 工 作 的 新 局 面 。 
 2 0 2 5 0 4 0 3 畢 業 啟 航 “ 藝 ” 起 新 征 | 動 藝 學 院 召 開 2 0 2 5 屆 畢 業 生 動 員 大 會 為 深 入 推 進 2 0 2 5 屆 畢 業 生 工 作 ， 扎 實 做 好 畢 業 生 成 長 指 導 與 就 業 服 務 工 作 ， 打 通 就 業 育 人 最 后 一 公 里 。 
 1 月 3 日 下 午 于 二 教 1 1 0 教 室 舉 行 全 體 畢 業 生 大 會 。 
 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 院 長 陳 凌 廣 、 副 院 長 吳 愛 芳 、 黨 委 副 書 記 楊 波 、 各 辦 公 室 老 師 、 畢 業 班 輔 導 員 及 在 校 畢 業 生 參 會 。 
 會 上 ， 院 長 陳 凌 廣 回 顧 了 同 學 們 在 校 期 間 所 取 得 的 優 異 成 績 和 不 懈 努 力 ， 圍 繞 “ 干 ” 字 ， 強 調 畢 業 生 要 想 干 事 、 能 干 事 、 勇 干 事 。 
 畢 業 生 們 應 當 懷 揣 著 對 未 來 的 憧 憬 ， 明 確 自 己 的 職 業 規 劃 和 人 生 目 標 。 
 敢 于 追 求 自 己 的 理 想 ， 以 積 極 樂 觀 的 態 度 ， 擁 抱 變 化 ， 勇 于 擔 當 。 
 副 院 長 吳 愛 芳 強 調 了 規 劃 的 重 要 性 ， 同 學 們 應 合 理 安 排 實 習 、 畢 設 、 求 職 時 間 。 
 并 就 教 學 相 關 事 務 進 行 介 紹 ， 從 宏 觀 角 度 講 解 了 教 育 實 踐 、 畢 業 論 文 、 畢 業 資 格 審 核 三 個 方 面 。 
 涉 及 學 分 、 第 二 課 堂 、 雙 百 等 與 畢 業 生 順 利 畢 業 相 關 的 重 要 信 息 ， 敦 促 畢 業 生 嚴 謹 對 待 。 
 教 學 辦 主 管 喬 丹 老 師 圍 繞 下 學 期 教 學 計 劃 、 預 計 所 獲 學 分 、 畢 業 設 計 、 畢 業 答 辯 各 環 節 基 本 要 求 、 時 間 節 點 、 注 意 事 項 等 方 面 進 行 詳 細 的 介 紹 ， 她 提 出 “ 做 自 己 的 第 一 責 任 人 ” ， 希 望 大 家 保 持 通 訊 暢 通 ， 及 時 查 收 重 要 信 息 。 
 實 訓 中 心 孫 瑾 老 師 在 會 上 詳 細 介 紹 了 畢 業 實 習 的 具 體 時 間 、 要 求 、 校 友 邦 平 臺 的 使 用 等 ， 指 出 實 習 是 專 業 學 習 的 “ 必 需 項 ” ， 而 非 “ 選 擇 項 ” ， 鼓 勵 同 學 們 要 高 度 重 視 實 習 機 會 。 
 畢 業 班 輔 導 員 金 文 婷 老 師 就 三 方 協 議 、 應 屆 生 身 份 、 畢 業 生 檔 案 、 黨 團 關 系 事 宜 和 學 院 相 關 工 作 安 排 進 行 詳 細 講 解 ， 重 點 指 導 了 畢 業 材 料 的 填 寫 。 
 并 介 紹 了 學 院 在 促 進 畢 業 生 就 業 方 面 采 取 的 有 效 措 施 ， 樹 立 學 生 的 求 職 信 心 。 
 “ 于 道 各 努 力 ， 千 里 共 乘 風 。 
 ” 此 次 會 議 的 召 開 ， 不 僅 幫 助 同 學 們 深 刻 認 識 了 就 業 形 勢 ， 還 為 2 0 2 5 屆 畢 業 生 明 晰 最 后 學 期 的 事 務 安 排 ， 對 樹 立 就 業 信 心 、 合 理 規 劃 進 程 、 主 動 迎 接 挑 戰 提 供 了 有 力 指 導 。 
 接 下 去 ， 我 院 將 持 續 做 好 畢 業 生 就 業 服 務 工 作 ， 為 畢 業 生 們 的 順 利 畢 業 與 高 質 量 就 業 保 駕 護 航 ！ ? 2 0 2 5 0 1 0 3 “ 青 ” 享 未 來 職 場 體 驗 — — 我 院 師 生 受 邀 前 往 網 易 未 來 大 會 觀 摩 學 習 1 2 月 1 4 日 ， 2 0 2 4 網 易 未 來 大 會 在 杭 州 正 式 啟 幕 ， 我 院 1 0 0 余 名 團 學 骨 干 受 邀 參 與 了 本 次 大 會 。 
 未 來 大 會 持 續 兩 天 ， 邀 請 6 大 院 士 坐 鎮 ， 近 3 0 位 嘉 賓 大 咖 齊 聚 ， 大 會 設 置 人 工 智 能 主 論 壇 、 汽 車 科 技 論 壇 、 出 海 論 壇 、 未 來 公 開 課 等 多 個 環 節 。 
 1 4 日 上 午 各 界 專 家 人 士 與 在 場 觀 眾 一 同 見 證 科 技 發 展 ， 感 受 科 技 力 量 ； 下 午 ， 聚 焦 人 工 智 能 ， 一 起 探 討 人 工 智 能 的 未 來 ， 感 受 A I G C 帶 來 的 最 新 變 革 。 
 通 過 本 次 職 場 體 驗 活 動 ， 我 院 團 學 骨 干 擴 展 了 視 野 ， 拓 寬 了 交 流 。 
 在 科 技 浪 潮 澎 湃 的 時 代 ， 人 工 智 能 （ A I ） 正 以 驚 人 的 速 度 推 動 社 會 各 行 業 的 深 刻 變 革 ， 作 為 新 時 代 的 青 年 ， 我 們 也 應 該 不 斷 提 成 核 心 競 爭 力 ， 通 過 A I 繼 續 釋 放 巨 大 潛 力 ， 引 領 社 會 向 更 加 智 能 、 高 效 的 未 來 邁 進 。 
 2 0 2 4 1 2 1 7 了 解 更 多 浙 江 傳 媒 學 院 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 中 國 浙 江 省 杭 州 市 錢 塘 新 區 學 源 街 9 9 8 號 第 一 實 驗 樓 T e l : + 8 6 0 5 7 1 8 6 8 3 2 1 7 2 F a x : + 8 6 0 5 7 1 8 6 8 3 2 1 3 0 T e l : + 8 6 0 5 7 1 8 6 8 3 2 1 7 2 F a x : + 8 6 0 5 7 1 8 6 8 3 2 1 3 0 C o p y r i g h t ? 2 0 1 6 2 0 2 4 浙 江 傳 媒 學 院 動 畫 與 數 字 藝 術 學 院 版 權 所 有 浙 公 網 安 備 3 3 0 1 1 8 0 2 0 0 0 8 0 6 號

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