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首頁(yè) | 保密培訓(xùn)平臺(tái)

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 在 線 培 訓(xùn) 服 務(wù) 通 過(guò) 搭 建 專 用 的 在 線 培 訓(xùn) 平 臺(tái) ， 我 們 幫 助 客 戶 快 速 發(fā) 起 培 訓(xùn) 宣 教 活 動(dòng) ， 讓 涉 密 人 員 能 夠 隨 時(shí) 隨 地 學(xué) 習(xí) 保 密 知 識(shí) 。 
 宣 教 素 材 創(chuàng) 作 通 過(guò) 量 身 定 制 的 宣 教 內(nèi) 容 創(chuàng) 意 、 設(shè) 計(jì) 與 制 作 服 務(wù) ， 我 們 為 客 戶 提 供 有 針 對(duì) 性 的 、 獨(dú) 一 無(wú) 二 的 安 全 保 密 宣 教 精 品 。 
 整 合 宣 教 活 動(dòng) 通 過(guò) 整 合 豐 富 的 保 密 宣 教 資 源 ， 我 們 幫 助 客 戶 構(gòu) 建 完 備 的 保 密 培 訓(xùn) 體 系 ， 包 括 進(jìn) 行 保 密 宣 教 活 動(dòng) 的 策 劃 及 實(shí) 施 。 
 上 一 個(gè) 下 一 個(gè) 跳 過(guò) 在 線 課 程 展 示 在 線 課 程 展 示 新 修 訂 保 密 法 知 識(shí) 科 普 機(jī) 關(guān) 單 位 新 修 訂 保 密 法 知 識(shí) 科 普 4 . 3 5 課 時(shí) 的 動(dòng) 畫 視 頻 課 程 ， 模 擬 互 動(dòng) 式 的 課 堂 討 論 ， 解 讀 最 新 保 密 法 規(guī) 條 款 ， 普 及 保 密 常 識(shí) ， 提 升 保 密 意 識(shí) ， 完 成 學(xué) 習(xí) 后 ， 獲 得 課 程 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 新 保 密 法 的 1 2 種 嚴(yán) 重 違 紀(jì) 行 為 警 示 機(jī) 關(guān) 單 位 新 保 密 法 的 1 2 種 嚴(yán) 重 違 紀(jì) 行 為 警 示 2 . 2 5 課 時(shí) 的 課 程 采 用 互 動(dòng) 式 課 堂 討 論 的 形 式 解 析 新 《 保 密 法 》 中 的 1 2 種 嚴(yán) 重 違 法 違 紀(jì) 行 為 。 
 通 過(guò) 警 示 案 例 ， 突 出 失 泄 密 風(fēng) 險(xiǎn) ， 強(qiáng) 化 責(zé) 任 意 識(shí) 。 
 學(xué) 員 完 成 課 程 后 ， 將 獲 得 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 年 度 保 密 培 訓(xùn) 知 識(shí) 在 線 測(cè) 試 機(jī) 關(guān) 單 位 年 度 保 密 培 訓(xùn) 知 識(shí) 在 線 測(cè) 試 年 度 保 密 知 識(shí) 考 試 由 1 5 分 鐘 以 內(nèi) 的 單 選 及 多 選 測(cè) 試 題 組 成 ， 總 分 為 1 0 0 分 ， 通 過(guò) 分 為 8 0 分 ， 通 過(guò) 測(cè) 試 獲 得 證 書 。 
 保 密 意 識(shí) 與 職 業(yè) 道 德 ： 一 個(gè) 警 示 性 案 例 機(jī) 關(guān) 單 位 保 密 意 識(shí) 與 職 業(yè) 道 德 ： 一 個(gè) 警 示 性 案 例 通 過(guò) 一 個(gè) 三 分 鐘 的 短 劇 情 景 ， 展 示 了 一 位 即 將 離 職 的 員 工 在 未 經(jīng) 授 權(quán) 的 情 況 下 進(jìn) 入 涉 密 區(qū) 域 ， 并 試 圖 偷 拍 國(guó) 家 秘 密 的 過(guò) 程 。 
 在 關(guān) 鍵 時(shí) 刻 ， 其 直 接 領(lǐng) 導(dǎo) 的 出 現(xiàn) 和 一 番 深 入 的 對(duì) 話 ， 使 該 員 工 意 識(shí) 到 自 身 行 為 的 嚴(yán) 重 性 及 潛 在 后 果 。 
 課 程 旨 在 強(qiáng) 化 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 職 業(yè) 道 德 ， 通 過(guò) 互 動(dòng) 測(cè) 試 確 保 學(xué) 習(xí) 效 果 ， 并 頒 發(fā) 學(xué) 習(xí) 證 書 以 資 認(rèn) 可 。 
 私 人 生 活 與 個(gè) 人 交 往 中 的 保 密 管 理 機(jī) 關(guān) 單 位 私 人 生 活 與 個(gè) 人 交 往 中 的 保 密 管 理 通 過(guò) 一 個(gè) 三 分 鐘 的 動(dòng) 畫 視 頻 ， 探 討 了 涉 密 人 員 在 社 會(huì) 交 往 中 ， 特 別 是 與 親 朋 好 友 相 處 時(shí) ， 如 何 妥 善 處 理 可 能 涉 及 秘 密 的 求 助 請(qǐng) 求 。 
 課 程 內(nèi) 容 包 括 保 密 原 則 、 應(yīng) 對(duì) 策 略 及 實(shí) 際 案 例 分 析 ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 應(yīng) 對(duì) 能 力 。 
 完 成 課 程 學(xué) 習(xí) 并 通 過(guò) 測(cè) 試 后 ， 學(xué) 員 將 獲 得 相 應(yīng) 的 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 涉 密 會(huì) 議 與 活 動(dòng) 的 保 密 防 范 機(jī) 關(guān) 單 位 涉 密 會(huì) 議 與 活 動(dòng) 的 保 密 防 范 通 過(guò) 一 個(gè) 三 分 鐘 的 動(dòng) 畫 案 例 ， 生 動(dòng) 再 現(xiàn) 了 涉 密 會(huì) 議 和 活 動(dòng) 中 可 能 存 在 的 失 密 、 竊 密 及 泄 密 隱 患 。 
 課 程 內(nèi) 容 涵 蓋 涉 密 會(huì) 議 和 活 動(dòng) 各 方 的 保 密 管 理 職 責(zé) ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 防 范 能 力 。 
 完 成 課 程 學(xué) 習(xí) 并 通 過(guò) 測(cè) 試 后 ， 學(xué) 員 將 獲 得 相 應(yīng) 的 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 涉 密 場(chǎng) 所 保 密 檢 查 實(shí) 踐 機(jī) 關(guān) 單 位 涉 密 場(chǎng) 所 保 密 檢 查 實(shí) 踐 一 個(gè) 兩 分 鐘 的 互 動(dòng) 視 頻 ， 由 機(jī) 要 部 門 特 別 邀 請(qǐng) 您 進(jìn) 入 涉 密 場(chǎng) 所 ， 擔(dān) 任 “ 保 密 檢 查 特 派 員 ” 。 
 您 的 任 務(wù) 是 在 給 定 的 工 作 場(chǎng) 景 中 識(shí) 別 并 找 出 四 項(xiàng) 保 密 “ 違 規(guī) 點(diǎn) ” 。 
 通 過(guò) 這 一 實(shí) 踐 活 動(dòng) ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 檢 查 能 力 ， 增 強(qiáng) 對(duì) 涉 密 場(chǎng) 所 保 密 管 理 的 理 解 和 應(yīng) 用 。 
 個(gè) 人 信 息 保 護(hù) 及 數(shù) 據(jù) 安 全 法 規(guī) 科 普 公 司 企 業(yè) 個(gè) 人 信 息 保 護(hù) 及 數(shù) 據(jù) 安 全 法 規(guī) 科 普 8 0 分 鐘 課 程 ， 包 括 3 0 余 部 個(gè) 人 信 息 保 護(hù) 動(dòng) 畫 視 頻 及 交 互 式 測(cè) 試 ， 內(nèi) 容 涵 蓋 個(gè) 人 數(shù) 據(jù) 的 基 本 概 念 、 相 關(guān) 法 律 的 科 普 、 個(gè) 人 信 息 處 理 原 則 、 數(shù) 據(jù) 安 全 保 護(hù) 指 南 、 違 法 違 規(guī) 警 示 案 例 等 等 ， 源 自 日 常 工 作 場(chǎng) 景 的 啟 發(fā) 式 內(nèi) 容 ， 激 發(fā) 和 強(qiáng) 化 學(xué) 員 的 信 息 安 全 責(zé) 任 意 識(shí) 以 及 數(shù) 據(jù) 保 護(hù) 合 規(guī) 意 識(shí) 。 
 信 息 安 全 與 保 密 意 識(shí) 公 司 企 業(yè) 信 息 安 全 與 保 密 意 識(shí) 2 0 分 鐘 的 風(fēng) 格 簡(jiǎn) 潔 明 快 的 信 息 安 全 與 保 密 意 識(shí) 課 程 ， 現(xiàn) 代 企 業(yè) 辦 公 風(fēng) 格 ， 通 過(guò) 多 個(gè) 工 作 相 關(guān) 的 信 息 安 全 案 例 場(chǎng) 景 ， 探 討 安 全 保 密 知 識(shí) 。 
 課 程 過(guò) 程 中 有 簡(jiǎn) 單 的 交 互 ， 課 后 有 測(cè) 試 。 
 高 端 制 造 業(yè) 安 全 與 保 密 公 司 企 業(yè) 高 端 制 造 業(yè) 安 全 與 保 密 在 競(jìng) 爭(zhēng) 激 烈 的 高 端 制 造 行 業(yè) ， 知 識(shí) 產(chǎn) 權(quán) 和 機(jī) 密 信 息 是 企 業(yè) 創(chuàng) 造 力 及 創(chuàng) 新 的 核 心 競(jìng) 爭(zhēng) 優(yōu) 勢(shì) ， 而 人 員 往 往 被 視 為 安 全 方 面 最 薄 弱 的 環(huán) 節(jié) 。 
 本 課 程 通 過(guò) 6 0 分 鐘 的 案 例 動(dòng) 畫 、 知 識(shí) 講 解 和 交 互 測(cè) 試 ， 幫 助 學(xué) 員 掌 握 必 備 的 安 全 與 保 密 知 識(shí) ， 提 升 保 密 意 識(shí) 和 管 理 能 力 ， 確 保 企 業(yè) 核 心 競(jìng) 爭(zhēng) 力 的 安 全 。 
 新 品 泄 密 的 風(fēng) 險(xiǎn) 與 防 范 公 司 企 業(yè) 新 品 泄 密 的 風(fēng) 險(xiǎn) 與 防 范 通 過(guò) 一 個(gè) 1 0 分 鐘 的 新 品 研 發(fā) 及 上 市 商 戰(zhàn) 動(dòng) 畫 視 頻 ， 結(jié) 合 案 例 動(dòng) 畫 、 知 識(shí) 講 解 和 交 互 測(cè) 試 ， 幫 助 學(xué) 員 掌 握 必 備 的 保 密 知 識(shí) 。 
 課 程 內(nèi) 容 涵 蓋 新 品 泄 密 的 潛 在 風(fēng) 險(xiǎn) 及 其 防 范 措 施 ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 管 理 能 力 ， 確 保 企 業(yè) 創(chuàng) 新 成 果 的 安 全 。 
 公 司 安 全 與 保 密 意 識(shí) 公 司 企 業(yè) 公 司 安 全 與 保 密 意 識(shí) 一 個(gè) 2 0 分 鐘 的 安 全 培 訓(xùn) ， 采 用 互 動(dòng) 式 教 程 形 式 ， 故 事 發(fā) 生 在 三 維 場(chǎng) 景 的 現(xiàn) 代 辦 公 環(huán) 境 中 。 
 課 程 內(nèi) 容 包 括 兩 名 資 深 員 工 帶 領(lǐng) 新 員 工 參 觀 工 作 區(qū) 域 ， 同 時(shí) 宣 講 安 全 意 識(shí) 和 行 為 規(guī) 范 。 
 通 過(guò) 這 一 培 訓(xùn) ， 旨 在 提 升 員 工 的 安 全 與 保 密 意 識(shí) ， 確 保 工 作 環(huán) 境 的 安 全 性 。 
 信 息 安 全 與 網(wǎng) 絡(luò) 風(fēng) 險(xiǎn) 意 識(shí) 公 司 企 業(yè) 信 息 安 全 與 網(wǎng) 絡(luò) 風(fēng) 險(xiǎn) 意 識(shí) 本 課 程 旨 在 建 立 組 織 抵 御 網(wǎng) 絡(luò) 威 脅 的 第 一 道 防 線 ， 通 過(guò) 全 面 的 信 息 安 全 培 訓(xùn) ， 幫 助 員 工 掌 握 保 護(hù) 個(gè) 人 數(shù) 據(jù) 的 關(guān) 鍵 原 則 和 最 佳 實(shí) 踐 。 
 課 程 內(nèi) 容 包 括 個(gè) 人 數(shù) 據(jù) 的 收 集 和 處 理 指 南 ， 確 保 符 合 中 國(guó) 個(gè) 人 信 息 保 護(hù) 法 的 規(guī) 定 ， 并 保 障 個(gè) 人 數(shù) 據(jù) 的 隱 私 。 
 商 業(yè) 秘 密 保 護(hù) 意 識(shí) 公 司 企 業(yè) 商 業(yè) 秘 密 保 護(hù) 意 識(shí) 本 課 程 是 一 個(gè) 6 0 分 鐘 的 企 業(yè) 機(jī) 密 信 息 保 護(hù) 在 線 培 訓(xùn) ， 由 動(dòng) 畫 案 例 、 互 動(dòng) 講 解 及 在 線 測(cè) 試 組 成 。 
 課 程 內(nèi) 容 涵 蓋 商 業(yè) 秘 密 的 保 護(hù) 意 識(shí) 和 管 理 措 施 ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 和 操 作 能 力 。 
 完 成 課 程 學(xué) 習(xí) 并 通 過(guò) 測(cè) 試 后 ， 學(xué) 員 將 獲 得 相 應(yīng) 的 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 電 子 產(chǎn) 品 的 安 全 使 用 與 保 密 管 理 公 司 企 業(yè) 電 子 產(chǎn) 品 的 安 全 使 用 與 保 密 管 理 一 個(gè) 三 分 鐘 的 快 速 保 密 培 訓(xùn) 課 程 ， 通 過(guò) 一 部 “ 新 西 游 ” 主 題 的 動(dòng) 畫 ， 講 述 了 因 手 機(jī) 拍 照 及 社 交 媒 體 發(fā) 圖 引 起 的 泄 密 事 故 。 
 課 程 內(nèi) 容 包 括 電 子 產(chǎn) 品 的 安 全 使 用 規(guī) 范 、 保 密 措 施 ， 旨 在 提 升 學(xué) 員 的 保 密 意 識(shí) 。 
 完 成 課 程 學(xué) 習(xí) 并 通 過(guò) 兩 個(gè) 測(cè) 試 題 后 ， 學(xué) 員 將 獲 得 相 應(yīng) 的 學(xué) 習(xí) 證 書 。 
 常 見(jiàn) 問(wèn) 題 為 什 么 要 搞 保 密 培 訓(xùn) ？ 機(jī) 密 對(duì) 任 何 一 家 組 織 都 是 至 關(guān) 重 要 的 ， 在 當(dāng) 今 信 息 社 會(huì) ， 安 全 保 密 工 作 的 難 點(diǎn) 在 人 員 層 面 。 
 我 們 提 供 一 系 列 的 保 密 培 訓(xùn) 宣 教 內(nèi) 容 、 在 線 培 訓(xùn) 平 臺(tái) 及 相 關(guān) 定 制 化 服 務(wù) ， 以 幫 助 各 類 型 的 客 戶 加 強(qiáng) 全 員 安 全 保 密 教 育 ， 提 升 員 工 保 密 意 識(shí) ， 筑 牢 安 全 保 密 防 線 。 
 怎 么 掌 握 學(xué) 員 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 度 情 況 ？ 學(xué) 員 可 通 過(guò) “ 成 績(jī) ” 菜 單 ， 查 看 自 己 的 課 程 學(xué) 習(xí) 情 況 。 
 管 理 員 或 培 訓(xùn) 負(fù) 責(zé) 人 員 有 更 高 的 權(quán) 限 ， 可 以 通 過(guò) 系 統(tǒng) 的 報(bào) 表 報(bào) 告 功 能 ， 查 看 學(xué) 員 們 的 整 體 學(xué) 習(xí) 進(jìn) 度 ， 包 括 參 訓(xùn) 情 況 、 開 始 學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 、 結(jié) 束 學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 、 考 試 分 數(shù) 等 等 。 
 報(bào) 表 可 以 導(dǎo) 出 為 電 子 表 格 ， 也 可 以 通 過(guò) 郵 件 接 收 。 
 聯(lián) 系 我 們 F o l l o w u s 聯(lián) 系 站 點(diǎn) 支 持 您 尚 未 登 錄 。 
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