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 并 采 用 “ I P A 訓(xùn) 練 法 ” 即 ： 一 感 知 、 二 練 習(xí) 、 三 體 驗 ， 能 讓 中 國 孩 子 在 最 短 的 時 間 內(nèi) 突 破 “ 聽 、 說 ” 的 難 關(guān) ， 為 3 ~ 1 8 歲 學(xué) 生 提 供 中 外 教 結(jié) 合 授 課 的 專 業(yè) 口 語 聽 說 課 程 。 
 3 5 歲 阿 斯 頓 親 親 英 語 課 程 阿 斯 頓 親 親 英 語 系 列 課 程 是 由 阿 斯 頓 教 育 集 團 專 業(yè) 的 中 外 研 發(fā) 團 隊 為 3 ~ 5 歲 幼 兒 自 主 研 發(fā) 的 課 程 ， 以 （ P r o n u n c i a t i o n 發(fā) 音 I n t e r e s t 興 趣 E x p o s u r e 純 英 . . . 了 解 詳 情 5 7 歲 阿 斯 頓 英 語 樂 園 課 程 阿 斯 頓 英 語 樂 園 系 列 課 程 是 由 阿 斯 頓 教 育 集 團 專 業(yè) 的 中 外 研 發(fā) 團 隊 為 5 ~ 7 歲 的 孩 子 自 主 研 發(fā) 的 課 程 ， 共 四 個 級 別 ， 學(xué) 生 開 始 初 涉 英 語 語 言 的 四 項 基 本 技 能 ， 聽 ， 說 ， 讀 ， 寫 ， 通 過 阿 斯 頓 . . . 了 解 詳 情 7 1 2 歲 阿 斯 頓 互 動 英 語 課 程 阿 斯 頓 互 動 英 語 系 列 課 程 是 由 阿 斯 頓 教 育 集 團 專 業(yè) 的 中 外 研 發(fā) 團 隊 為 7 ~ 1 2 歲 的 小 學(xué) 生 量 身 打 造 的 系 列 課 程 , 共 八 個 級 別 。 
 課 程 編 寫 內(nèi) 容 與 公 立 小 學(xué) 英 語 無 縫 銜 接 , 全 方 位 提 升 聽 , 說 , . . . 了 解 詳 情 1 0 1 5 歲 阿 斯 頓 青 少 英 語 課 程 阿 斯 頓 青 少 英 語 系 列 ， 簡 稱 T 系 列 課 程 教 材 全 稱 為 A s t o n T e e n a g e E n g l i s h ， 針 對 的 是 1 0 1 5 歲 的 青 少 年 。 
 采 用 的 教 材 A s t o n T i m e Z o n e s （ . . . 了 解 詳 情 1 2 1 8 歲 阿 斯 頓 流 暢 英 語 課 程 阿 斯 頓 流 暢 英 語 系 列 課 程 是 由 阿 斯 頓 教 育 集 團 專 業(yè) 的 中 外 研 發(fā) 團 隊 為 1 2 ~ 1 8 歲 的 學(xué) 生 量 身 打 造 的 系 列 課 程 , 共 五 個 級 別 。 
 流 暢 英 語 系 列 全 程 由 外 教 授 課 , 這 個 階 段 學(xué) 生 的 英 語 能 力 已 經(jīng) . . . 了 解 詳 情 九 大 優(yōu) 勢 我 們 所 能 做 好 的 所 有 的 高 標(biāo) 準 和 高 質(zhì) 量 、 確 保 公 正 和 機 會 均 等 、 知 識 的 重 要 性 和 持 續(xù) 的 發(fā) 展 、 團 隊 之 間 的 協(xié) 調(diào) 工 作 、 尋 找 富 有 創(chuàng) 新 性 和 創(chuàng) 造 性 的 服 務(wù) 于 顧 客 的 方 法 。 
 A S T O N E N G L I S H L a n g u a g e , l i k e t o o l s , t h r e e p o i n t s , s e v e n p o i n t s . C h i n e s e a n d f o r e i g n t e a c h e r s j o i n t l y t e a c h , e f f e c t i v e l y t r a i n e d t h e c o r r e c t s e n s e o f l a n g u a g e F o l l o w t h e r u l e s o f l a n g u a g e i n t h e f o r m a t i o n o f t h e h u m a n b r a i n , f o l l o w t h e l a w o f n a t u r a l a g e o f l e a r n e r s E n g l i s h , C h i n e s e a n d d i f f e r e n t l a n g u a g e f a m i l i e s d e c i d e t h a t E n g l i s h e d u c a t i o n n e e d s t o b e l o c a l i z e d “ S e d u t p e r s p i c i a t i s u n d e o m n i s i s t e n a t u s e r r o r s i t v o l u p t a t e m a c c u s a n t i u m d o l o r e m q u e l a u d a n t i u m , t o t a m r e m a p e r i a m , e a q u e i p s a q u a e a b i l l o i n v e n t o r e v e r i t a t i s e t q u a s i a r c h i t e c t o b e a t a e v i t a e d i c t a s u n t e x p l i c a b o . N e m o e n i m i p s a m v o l u p t a t e m q u i a v o l u p t a s s i t a s p e r n a t u r a u t o d i t a u t f u g i t , s e d q u i a c o n s e q u u n t u r m a g n i d o l o r e s e o s q u i r a t i o n e v o l u p t a t e m s e q u i n e s c i u n t . ” 阿 斯 頓 英 語 教 學(xué) 產(chǎn) 品 通 過 常 規(guī) 課 程 體 系 在 逐 漸 提 升 學(xué) 生 的 口 語 聽 說 能 力 的 同 時 , 也 提 升 了 讀 寫 能 力 。 
 全 新 研 發(fā) 的 美 語 呱 呱 學(xué) 習(xí) 軟 件 和 小 熊 貝 爾 A R 學(xué) 習(xí) 工 具 ， 也 在 聽 說 讀 寫 每 個 模 塊 對 學(xué) 生 在 課 堂 中 的 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 進 行 鞏 固 。 
 提 升 注 意 力 。 
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