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臺州職業(yè)技術(shù)學院

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        ? 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 人 才 引 進 導 航 校 情 總 覽 學 校 概 況 學 校 標 志 現(xiàn) 任 領(lǐng) 導 名 譽 領(lǐng) 導 歷 任 領(lǐng) 導 歷 史 印 記 大 事 記 學 院 設(shè) 置 馬 克 思 主 義 學 院 機 電 工 程 學 院 信 息 技 術(shù) 工 程 學 院 建 筑 工 程 學 院 醫(yī) 學 與 制 藥 工 程 學 . . . 管 理 學 院 經(jīng) 貿(mào) 學 院 人 文 學 院 汽 車 學 院 中 德 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 新 榮 記 學 院 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 . . . 藝 術(shù) 學 院 管 理 服 務 黨 政 辦 紀 委 辦 組 織 部 宣 傳 部 學 工 部 教 務 處 人 事 處 科 研 處 招 生 處 國 際 處 （ 港 澳 臺 辦 . . . 計 財 處 后 勤 處 保 衛(wèi) 處 教 育 質(zhì) 量 評 估 院 繼 續(xù) 教 育 學 院 教 師 發(fā) 展 研 究 中 心 創(chuàng) 業(yè) 學 院 圖 書 館 ( 信 息 中 心 ) 工 會 團 委 招 生 就 業(yè) 招 生 網(wǎng) 就 業(yè) 網(wǎng) 繼 續(xù) 教 育 招 生 校 園 文 化 信 息 公 開 辦 事 平 臺 繼 續(xù) 教 育 圖 片 新 聞 臺 職 要 聞 綜 合 新 聞 教 育 家 精 神 萬 里 行 進 入 新 聞 網(wǎng) 踐 行 節(jié) 約 理 念 筑 牢 作 風 根 基 校 黨 委 理 論 學 習 中 心 組 舉 行 專 題 學 習 會 6 月 2 4 日 上 午 ， 學 校 黨 委 理 論 學 習 中 心 組 舉 行 專 題 學 習 會 ， 深 入 學 習 領(lǐng) 會 黨 中 央 關(guān) 于 厲 行 節(jié) 約 反 對 浪 費 的 決 策 部 署 ， 進 一 步 統(tǒng) 一 思 想 、 凝 聚 共 識 ， 切 實 增 強 “ 過 緊 日 子 ” 的 思 想 自 覺 和 行 動 自 覺 。 
 校 黨 委 書 記 胡 韶 光 主 持 會 議 并 講 話 。 
 校 黨 委 理 論 學 習 中 心 組 成 員 、 學 習 秘 書 參 加 會 議 。 
 胡 韶 光 指 出 ， 《 黨 政 機 關(guān) 厲 行 節(jié) 約 反 對 浪 費 條 例 》 是 我 們 黨 光 榮 傳 統(tǒng) 和 優(yōu) 良 作 風 的 體 現(xiàn) ， 要 把 學 習 貫 徹 《 條 例 》 同 學 習 領(lǐng) 會 習 近 平 總 書 記 關(guān) 于 加 強 黨 的 作 風 建 設(shè) 的 重 要 論 述 緊 密 結(jié) 合 ， 同 深 入 學 習 貫 徹 中 央 八 項 規(guī) 定 精 神 學 習 教 育 有 機 結(jié) 合 ， 認 真 抓 好 對 照 查 擺 和 集 中 整 治 。 
 胡 韶 光 強 調(diào) ， 要 強 化 組 織 領(lǐng) 導 ， 學 校 各 級 黨 組 織 要 將 《 條 例 》 落 實 作 為 政 治 任 務 ， 建 立 責 任 分 級 機 制 ， 領(lǐng) 導 干 部 帶 頭 執(zhí) 行 ， 形 成 上 下 聯(lián) 動 的 工 作 格 局 ， 確 保 責 任 到 人 、 落 實 到 位 。 
 要 深 化 宣 傳 教 育 ， 通 過 多 平 臺 、 多 形 式 宣 傳 《 條 例 》 精 神 ， 將 其 納 入 師 生 思 想 政 治 教 育 體 系 ， 樹 立 節(jié) 約 典 型 、 曝 光 浪 費 行 為 ， 增 強 全 員 自 覺 性 ， 營 造 校 園 節(jié) 約 文 化 氛 圍 。 
 要 完 善 制 度 體 系 ， 系 統(tǒng) 梳 理 現(xiàn) 有 制 度 ， 重 點 圍 繞 經(jīng) 費 管 理 、 公 務 活 動 、 資 源 使 用 等 領(lǐng) 域 修 訂 細 化 ， 構(gòu) 建 科 學 可 行 的 節(jié) 約 型 校 園 制 度 框 架 。 
 要 加 強 監(jiān) 督 檢 查 ， 建 立 常 態(tài) 化 監(jiān) 督 機 制 ， 暢 通 舉 報 渠 道 并 落 實 獎 懲 ， 對 違 規(guī) 行 為 嚴 肅 追 責 ， 保 障 《 條 例 》 我 校 中 德 先 進 職 業(yè) 教 育 合 作 項 目 現(xiàn) 場 審 核 圓 滿 完 成 2 0 2 5 0 6 1 9 我 校 “ 中 德 學 習 型 工 廠 ” 成 功 入 選 全 國 第 二 批 “ 百 所 數(shù) 智 化 標 桿 實 訓 基 地 ” 2 0 2 5 0 6 1 8 匠 心 筑 夢 向 未 來 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2 0 2 5 屆 畢 業(yè) 生 揚 帆 啟 航 2 0 2 5 0 6 1 8 我 校 召 開 師 德 師 風 建 設(shè) 師 生 代 表 座 談 會 2 0 2 5 0 6 1 6 我 校 召 開 校 史 館 設(shè) 計 方 案 意 見 征 求 座 談 會 2 0 2 5 0 6 1 3 臺 州 市 “ 大 學 生 禁 毒 知 識 競 賽 ” 在 我 校 圓 滿 舉 行 2 0 2 5 0 6 1 2 全 國 師 德 先 進 個 人 姚 小 玲 教 授 來 校 作 師 德 師 風 建 設(shè) 專 題 報 告 2 0 2 5 0 6 1 2 進 入 新 聞 網(wǎng) 新 時 代 變 革 實 踐 宣 講 丨 新 榮 記 大 咖 解 密 餐 飲 行 業(yè) 工 匠 精 神 為 深 化 產(chǎn) 教 融 合 、 推 動 校 企 協(xié) 同 育 人 ， 新 榮 記 學 院 特 邀 新 榮 記 董 事 長 助 理 李 歡 先 生 蒞 臨 開 展 專 題 教 育 課 程 。 
 作 為 餐 飲 行 業(yè) 領(lǐng) 軍 企 業(yè) 的 核 心 管 理 人 才 ， 李 歡 先 生 憑 借 深 厚 的 行 業(yè) 經(jīng) 驗 與 戰(zhàn) 略 視 野 ， 圍 繞 餐 飲 管 理 創(chuàng) 新 、 品 牌 運 營 實 踐 等 主 題 ， 為 師 生 帶 來 前 沿 理 論 與 實 戰(zhàn) 案 例 的 深 度 分 享 ， 搭 建 行 業(yè) 資 源 與 學 術(shù) 研 究 的 互 通 橋 梁 ， 助 力 培 養(yǎng) 高 素 質(zhì) 應 用 型 人 才 。 
 課 程 圍 繞 著 “ 工 匠 精 神 ” 展 開 ， 并 以 “ 味 道 ” 這 一 關(guān) 鍵 詞 作 為 第 一 個 切 入 點 。 
 李 歡 先 生 拋 出 “ 什 么 是 道 ？ ” 這 一 哲 學 命 題 ， 瞬 間 點 燃 課 堂 氛 圍 。 
 學 生 們 圍 繞 該 問 題 各 抒 己 見 ， 展 開 熱 烈 討 論 。 
 隨 后 ， 李 歡 先 生 進 行 專 業(yè) 解 答 ， 揭 示 “ 道 ” 中 蘊 含 的 敬 畏 法 則 ， 并 將 其 與 餐 飲 行 業(yè) 緊 密 關(guān) 聯(lián) 。 
 他 強 調(diào) ， 從 事 餐 飲 行 業(yè) 需 秉 持 敬 畏 之 心 ， 嚴 格 遵 循 敬 畏 食 物 的 準 則 ， 因 為 “ 味 道 ” 不 僅 是 餐 飲 從 業(yè) 者 的 核 心 追 求 ， 更 是 該 行 業(yè) 及 相 關(guān) 專 業(yè) 學 習 者 在 未 來 探 索 之 路 上 需 不 斷 思 索 的 關(guān) 鍵 命 題 。 
 接 著 ， 他 以 “ 治 大 國 若 烹 小 鮮 ” 為 第 二 個 切 入 點 ， 以 特 色 菜 肴 “ 黃 金 脆 帶 魚 ” 為 例 ， 向 學 生 們 詳 細 拆 解 這 道 菜 品 背 后 的 繁 復 工 序 。 
 他 指 出 ， 看 似 簡 單 的 “ 烹 小 鮮 ” ， 實 則 凝 聚 著 無 數(shù) 道 精 細 工 序 ， 每 一 步 都 需 專 業(yè) 專 注 的 態(tài) 度 并 要 遵 循 規(guī) 律 ， 追 求 和 諧 平 衡 。 
 在 課 堂 中 ， 李 歡 先 生 還 提 到 了 “ 不 時 不 食 ” 這 一 概 念 。 
 “ 新 時 代 變 革 實 踐 宣 講 丨 如 何 筑 牢 文 化 安 全 防 線 2 0 2 5 0 6 1 7 新 時 代 變 革 實 踐 宣 講 丨 “ 正 電 荷 ” 青 年 如 何 煉 成 ？ 這 場 講 座 告 訴 你 2 0 2 5 0 6 1 6 我 校 舉 行 就 業(yè) 法 律 知 識 專 題 講 座 及 企 業(yè) 宣 講 會 2 0 2 5 0 6 1 2 逆 光 飛 翔 ， 智 啟 未 來 ： 陳 星 安 分 享 勵 志 人 生 與 A I 職 業(yè) 規(guī) 劃 新 路 徑 2 0 2 5 0 6 1 2 探 索 體 教 融 合 新 路 徑 臺 州 鴕 鳥 足 球 俱 樂 部 創(chuàng) 始 人 黃 君 華 蒞 臨 我 校 考 察 交 流 2 0 2 5 0 6 0 5 2 0 2 5 年 臺 職 院 中 德 學 院 “ 百 企 進 校 園 ” 專 場 招 聘 會 圓 滿 結(jié) 束 2 0 2 5 0 6 0 3 循 跡 看 變 化 溯 源 學 思 想 促 行 建 新 功 — — 人 文 學 院 黨 總 支 赴 仙 居 高 遷 村 開 展 主 題 黨 日 活 動 2 0 2 5 0 5 3 0 進 入 新 聞 網(wǎng) 高 校 教 師 變 身 “ 文 藝 村 長 ” ： 看 季 正 紅 如 何 用 藝 術(shù) 點 亮 沿 海 村 臺 州 市 三 甲 街 道 沿 海 村 的 文 化 禮 堂 里 ， 琴 音 裊 裊 ， 笑 語 盈 盈 。 
 村 民 們 三 三 兩 兩 聚 在 一 起 ， 或 撫 動 琴 弦 ， 專 注 練 習 新 學 的 民 樂 曲 目 ； 或 隨 樂 起 舞 ， 認 真 排 練 即 將 登 臺 的 節(jié) 目 。 
 孩 子 們 圍 坐 在 一 旁 ， 好 奇 地 觀 摩 大 人 們 的 表 演 ， 眼 里 閃 爍 著 對 藝 術(shù) 的 向 往 。 
 “ 以 前 村 里 文 化 活 動 少 ， 現(xiàn) 在 季 老 師 來 了 ， 教 我 們 拉 二 胡 、 拉 大 提 琴 、 彈 琵 琶 ， 還 組 織 演 出 ， 大 家 伙 兒 可 積 極 了 ！ ” 沿 海 村 村 民 陳 阿 姨 笑 著 說 ， “ 這 樣 的 日 子 ， 有 滋 有 味 ！ ” 去 年 6 月 ， 隨 著 臺 州 市 文 化 特 派 員 選 派 工 作 的 啟 動 ， 季 正 紅 帶 著 對 鄉(xiāng) 村 文 化 的 熱 忱 與 專 業(yè) 文 藝 教 育 工 作 者 的 使 命 感 ， 踏 上 了 沿 海 村 這 片 土 地 ， 從 高 校 教 師 到 文 化 特 派 員 ， 季 正 紅 的 到 來 ， 讓 這 個 濱 海 村 莊 的 文 化 生 活 悄 然 改 變 。 
 深 耕 ： 從 “ 送 文 化 ” 到 “ 種 文 化 ” 初 到 沿 海 村 ， 季 正 紅 便 被 這 里 的 文 化 活 力 所 感 染 。 
 “ 村 里 已 有 小 提 琴 隊 、 非 洲 鼓 隊 、 旗 袍 隊 等 多 支 文 藝 隊 伍 ， 村 民 參 與 熱 情 很 高 。 
 ” 但 她 也 敏 銳 地 發(fā) 現(xiàn) ， 盡 管 硬 件 設(shè) 施 完 善 ， 文 化 活 動 豐 富 ， 卻 缺 乏 原 創(chuàng) 作 品 和 系 統(tǒng) 規(guī) 劃 。 
 “ 如 何 讓 文 化 真 正 扎 根 ， 成 為 鄉(xiāng) 村 振 興 的 內(nèi) 生 動 力 ？ ” 這 成 為 她 思 考 的 首 要 問 題 。 
 “ 城 里 來 的 老 師 ， 能 懂 我 們 農(nóng) 村 需 要 什 么 嗎 ？ ” 面 對 村 民 最 初 的 疑 慮 ， 季 正 紅 沒 有 急 于 求 成 ， 而 是 沉 下 心 來 開 啟 了 “ 腳 底 板 調(diào) 研 ” 模 式 。 
 她 走 訪 村 民 家 中 、 村 文 化 畢 業(yè) 后 ， 我 成 了 “ 你 ” 2 0 2 5 0 6 1 2 他 ， 進 入 上 市 公 司 工 作 一 年 多 ， 創(chuàng) 自 己 的 一 片 天 ！ 2 0 2 5 0 6 0 4 申 亞 軍 ： 以 臺 州 風 味 為 筆 ， 書 寫 職 教 匠 心 的 傳 承 與 創(chuàng) 新 2 0 2 5 0 5 2 8 “ 雙 環(huán) ” 最 年 輕 的 生 產(chǎn) 線 線 長 — — 一 個 臺 職 學 子 的 成 長 之 路 2 0 2 5 0 5 1 8 方 匡 水 ： 以 書 法 為 媒 ， 喚 醒 千 年 回 浦 的 文 化 記 憶 2 0 2 5 0 5 1 3 再 傳 喜 訊 ！ 臺 職 再 入 賬 1 金 2 銀 2 銅 ！ 2 0 2 5 0 4 2 1 金 獎 ！ 我 校 取 得 中 國 國 際 大 學 生 創(chuàng) 新 大 賽 歷 史 性 突 破 2 0 2 5 0 4 1 1 媒 體 聚 焦 微 信 選 登 更 多 > > 【 望 潮 客 戶 端 】 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 入 選 國 家 級 “ 百 所 數(shù) 智 化 標 桿 實 訓 基 地 ” 近 日 ， 由 中 國 職 業(yè) 技 術(shù) 教 育 學 會 主 辦 的 第 二 批 “ 百 所 數(shù) 智 化 標 桿 實 訓 基 地 ” 和 “ 百 門 名 師 工 匠 課 ” 示 范 案 例 評 選 結(jié) 果 公 布 ， 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 “ 中 德 學 習 型 工 廠 ” 經(jīng) 過 激 烈 角 逐 ， 從 全 國 眾 多 申 報 項 目 中 脫 穎 而 出 ， 成 功 入 選 “ 百 所 數(shù) 智 化 標 桿 實 訓 基 地 ” 。 
 據(jù) 悉 ， 2 0 2 4 年 1 0 月 項 目 開 展 以 來 ， 經(jīng) 公 開 征 集 、 項 目 初 評 ， 遴 選 出 9 1 個 標 桿 實 訓 基 地 進 入 現(xiàn) 場 答 辯 環(huán) 節(jié) 。 
 本 著 優(yōu) 中 選 優(yōu) 、 引 領(lǐng) 示 范 的 總 體 原 則 ， 篩 選 出 “ 數(shù) 智 化 標 桿 實 訓 基 地 ” 6 0 個 ， 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 “ 中 德 學 習 型 工 廠 ” 最 終 入 選 。 
 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 中 德 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 高 度 重 視 此 次 標 桿 實 訓 基 地 評 選 工 作 ， 專 門 召 開 黨 政 聯(lián) 席 會 研 究 部 署 申 報 工 作 ， 梳 理 了 基 地 的 建 設(shè) 歷 程 、 運 行 機 制 、 教 學 成 果 、 技 術(shù) 轉(zhuǎn) 化 案 例 、 服 務 社 會 成 效 等 關(guān) 鍵 支 撐 材 料 ， 確 保 數(shù) 據(jù) 詳 實 、 案 例 生 動 、 佐 證 有 力 。 
 在 現(xiàn) 場 答 辯 中 ， 評 審 專 家 組 對 “ 中 德 學 習 型 工 廠 ” 的 先 進 理 念 、 創(chuàng) 新 模 式 和 顯 著 成 效 給 予 高 度 評 價 ， 認 為 其 在 智 能 制 造 人 才 培 養(yǎng) 方 面 具 有 示 范 引 領(lǐng) 作 用 。 
 自 學 校 啟 動 “ 雙 高 專 業(yè) 群 ” 建 設(shè) 計 劃 以 來 ， 中 德 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 積 極 響 應 ， 高 度 重 視 實 訓 基 地 建 設(shè) 工 作 ， 以 打 造 “ 全 國 知 名 品 牌 、 國 際 標 桿 典 范 ” 為 目 標 ， 努 力 打 造 高 水 平 智 能 裝 備 制 造 實 訓 基 地 。 
 “ 中 德 學 院 學 習 型 工 廠 ” 創(chuàng) 新 性 地 引 入 M E S 2 0 2 5 0 6 2 3 【 臺 州 晚 報 】 臺 職 院 N 種 花 樣 送 別 畢 業(yè) 生 2 0 2 5 0 6 2 0 【 望 潮 客 戶 端 】 臺 職 教 師 變 身 “ 文 藝 村 長 ” ， 用 藝 術(shù) 點 亮 鄉(xiāng) 村 2 0 2 5 0 6 2 0 【 望 潮 客 戶 端 】 畢 業(yè) 季 ， 臺 職 院 “ 牽 手 ” 杰 克 科 技 ， 校 企 合 作 “ 兩 頭 熱 ” 2 0 2 5 0 6 1 0 【 望 潮 客 戶 端 】 行 走 的 思 政 課 ： 第 三 站 ， 臨 海 ！ 2 0 2 5 0 6 1 0 【 臺 州 日 報 】 臺 職 院 辯 論 賽 奏 響 清 廉 旋 律 2 0 2 5 0 6 0 9 【 望 潮 客 戶 端 】 臺 職 院 ： 以 賽 思 廉 以 賽 倡 廉 2 0 2 5 0 6 0 9 更 多 > > 臺 職 2 0 2 5 年 畢 業(yè) 季 服 務 大 全 ， 來 了 ！ 2 0 2 5 0 6 1 8 你 的 青 春 ， 永 不 “ 贊 ” 停 ！ 2 0 2 5 0 6 1 7 畢 業(yè) 后 ， 我 成 了 “ 你 ” 2 0 2 5 0 6 1 1 “ 書 記 和 我 們 一 起 開 班 會 啦 ！ ” 2 0 2 5 0 6 0 8 > > 臺 職 P P T 模 板 來 了 ！ 點 擊 獲 取 > > 2 0 2 5 0 6 0 4 臺 職 人 自 己 的 冰 箱 貼 ！ 你 的 一 票 將 決 定 最 終 款 2 0 2 5 0 5 2 9 榮 記 美 食 文 化 節(jié) ， 現(xiàn) 場 直 擊 ！ 2 0 2 5 0 5 2 4 通 知 公 告 更 多 > > 2 0 2 5 0 6 2 4 臺 州 市 行 政 事 業(yè) 單 位 收 費 清 單 公 示 2 0 2 5 0 6 2 4 關(guān) 于 公 布 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2 0 2 5 年 公 開 招 聘 考 核 工 作 有 關(guān) 事 項 的 通 知 （ 十 五 ） 2 0 2 5 0 6 1 9 關(guān) 于 公 布 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2 0 2 5 年 公 開 招 聘 考 核 工 作 有 關(guān) 事 項 的 通 知 （ 十 四 ） 2 0 2 5 0 6 0 8 關(guān) 于 公 布 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2 0 2 5 年 公 開 招 聘 考 核 工 作 有 關(guān) 事 項 的 通 知 （ 十 三 ） 2 0 2 5 0 6 0 6 2 0 2 5 年 知 識 產(chǎn) 權(quán) 轉(zhuǎn) 讓 ( 許 可 ) 公 示 ( 三 ) 2 0 2 5 0 5 2 9 關(guān) 于 公 布 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2 0 2 5 年 公 開 招 聘 計 算 機 類 教 師 等 七 個 崗 位 考 核 成 績 及 體 檢 工 作 有 關(guān) 事 項 的 通 知 綠 色 校 園 節(jié) 水 校 園 更 多 > > 我 校 獲 評 浙 江 省 第 二 批 “ 零 碳 ” 公 . . . 2 0 2 3 1 2 2 7 我 校 獲 評 “ 浙 江 省 綠 色 學 校 （ 高 等 . . . 2 0 2 2 0 5 1 0 市 立 醫(yī) 院 攜 手 我 校 為 大 學 生 開 展 戒 . . . 2 0 2 3 0 6 0 1 共 建 無 煙 校 園 倡 議 書 2 0 2 3 0 5 2 9 更 多 > > 臺 職 榮 獲 “ 公 共 機 構(gòu) 水 效 領(lǐng) 跑 者 ” . . . 2 0 2 4 0 5 2 6 我 校 所 獲 榮 譽 一 覽 2 0 2 3 0 5 2 9 節(jié) 水 節(jié) 電 ， 讓 我 們 一 起 “ 節(jié) ” 盡 所 . . . 2 0 2 3 0 5 0 8 節(jié) 約 用 水 點 滴 做 起 ｜ 一 年 節(jié) 水 2 6 . . . 2 0 2 2 1 1 1 7 和 園 風 光 和 園 文 化 更 多 > > 綠 茵 精 彩 航 拍 臺 職 更 多 > > 傳 承 千 年 智 慧 砭 石 療 法 點 亮 現(xiàn) 代 健 康 生 活 — — “ 《 黃 帝 內(nèi) 經(jīng) 》 養(yǎng) 生 智 慧 與 現(xiàn) 代 健 康 管 理 ” 講 座 舉 行 2 0 2 5 0 6 1 1 非 遺 砭 石 無 痛 刮 痧 公 益 沙 龍 走 進 臺 職 院 ， 頭 部 療 法 守 護 健 康 之 源 2 0 2 5 0 6 0 3 關(guān) 于 舉 辦 “ 和 園 法 律 大 講 堂 ” 第 二 期 “ 大 學 生 法 律 風 險 防 范 之 青 春 防 線 ” 講 座 的 通 知 2 0 2 5 0 5 2 3 關(guān) 于 舉 辦 “ 非 遺 砭 石 朱 氏 無 痛 刮 痧 公 益 沙 龍 & 頭 部 療 法 篇 ” 講 座 的 通 知 2 0 2 5 0 5 2 2 專 題 網(wǎng) 站 更 多 > > 院 校 代 碼 ： 國 標 1 2 7 9 0 省 標 0 6 6 電 話 ： 0 5 7 6 8 8 6 6 5 0 8 0 傳 真 ： 0 5 7 6 8 8 6 5 6 6 0 0 微 信 微 博 C o p y r i g h t ? 2 0 1 9 版 權(quán) 所 有 臺 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 A l l r i g h t s r e s e r v e d 浙 I C P 備 0 6 0 1 3 3 8 0 號 ? ? 浙 公 網(wǎng) 安 備 3 3 1 0 0 2 0 2 0 0 0 9 9 7 號

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