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杭州歐朗聲學技術(shù)有限公司

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 公 司 擁 有 二 級 裝 修 資 質(zhì) 和 環(huán) 保 特 種 資 質(zhì) 以 及 聲 學 施 工 監(jiān) 理 資 質(zhì) ? 高 校 合 作 企 業(yè) 高 級 聲 學 工 程 師 專 業(yè) 聲 學 測 試 報 告 公 司 擁 有 3 0 多 位 專 業(yè) 的 聲 學 工 程 師 、 音 響 調(diào) 音 師 、 燈 光 師 和 混 響 師 公 司 通 過 C E 認 證 ， 有 著 資 深 的 聲 學 設(shè) 計 能 力 和 深 化 能 力 可 對 接 設(shè) 計 院 歐 朗 聲 學 有 著 權(quán) 威 的 產(chǎn) 品 檢 測 報 告 保 證 工 程 驗 收 資 料 交 接 的 完 整 性 ? 歐 朗 聲 學 國 際 視 野 全 球 戰(zhàn) 略 N T I 聲 學 檢 測 設(shè) 備 品 質(zhì) 塑 造 品 牌 ， 十 多 年 來 ， 歐 朗 堅 持 全 球 化 戰(zhàn) 略 ， 堅 持 技 術(shù) 創(chuàng) 新 和 品 牌 升 級 歐 朗 聲 學 積 極 和 高 校 合 作 ， 于 行 業(yè) 交 流 共 進 ， 攜 手 推 進 建 筑 聲 學 事 業(yè) 發(fā) 展 升 級 公 司 使 用 瑞 士 進 口 N T I 聲 學 檢 測 設(shè) 備 ， 可 以 完 整 的 設(shè) 計 聲 學 模 擬 和 聲 學 檢 測 ? 自 有 工 廠 專 業(yè) 聲 學 安 裝 團 隊 聲 學 模 擬 出 圖 公 司 具 有 現(xiàn) 場 聲 學 檢 測 能 力 ， 和 清 華 大 學 同 濟 大 學 密 切 合 作 企 業(yè) 公 司 擁 有 生 產(chǎn) 加 工 車 間 3 0 0 0 多 平 米 ， 研 發(fā) 人 員 2 0 多 名 ， 專 業(yè) 安 裝 團 隊 1 0 0 多 人 公 司 擁 有 5 0 0 多 個 安 裝 成 功 案 例 ， 為 高 校 、 部 隊 、 學 校 、 醫(yī) 院 、 亞 運 會 場 館 的 優(yōu) 質(zhì) 施 工 企 業(yè) ? 施 工 能 力 突 出 完 整 的 售 后 體 系 完 整 的 質(zhì) 量 體 系 公 司 具 有 專 業(yè) 安 裝 團 隊 1 0 0 多 人 ， 專 業(yè) 高 空 安 裝 作 業(yè) 人 員 ， 專 業(yè) 聲 學 安 裝 師 公 司 擁 有 完 整 的 質(zhì) 量 體 系 ， 項 目 配 備 安 全 員 ， 每 日 進 行 安 全 晨 會 ， 防 護 安 全 物 品 必 備 公 司 擁 有 完 整 售 后 服 務(wù) 體 系 ， 項 目 材 料 封 樣 和 后 期 檢 測 都 有 專 業(yè) 人 員 負 責 ， 保 證 項 目 聲 學 驗 收 案 例 中 心 清 華 大 學 實 驗 室 機 房 降 噪 查 看 更 多 蘇 州 大 學 錄 音 室 · 查 看 更 多 最 美 童 聲 錄 音 棚 查 看 更 多 上 海 平 和 學 校 體 育 館 查 看 更 多 亞 運 會 余 杭 體 育 館 查 看 更 多 亞 運 公 園 乒 乓 球 館 查 看 更 多 了 解 詳 情 立 即 咨 詢 聲 學 降 噪 服 務(wù) 及 配 套 產(chǎn) 品 實 力 品 牌 提 供 專 業(yè) 的 聲 學 咨 詢 、 設(shè) 計 、 生 產(chǎn) 、 安 裝 等 系 列 服 務(wù) 1 8 0 7 2 7 5 0 6 8 8 掃 碼 獲 取 推 薦 方 案 關(guān) 于 我 們 主 要 服 務(wù) 于 ： 錄 音 棚 、 機 房 、 體 育 館 、 文 體 中 心 、 會 議 室 等 聲 學 降 噪 項 目 歐 朗 聲 學 成 立 于 2 0 0 6 年 ， 后 因 擴 大 經(jīng) 營 成 立 歐 朗 聲 學 材 料 廠 和 臨 沂 歐 朗 聲 學 材 料 廠 ， 工 廠 占 地 2 0 0 0 多 平 米 ， 從 單 一 的 生 產(chǎn) 到 銷 售 。 
 聲 學 設(shè) 計 生 產(chǎn) 銷 售 聲 學 工 程 施 工 一 體 化 ， 是 一 家 專 業(yè) 的 聲 學 環(huán) 境 解 決 方 案 綜 合 服 務(wù) 商 。 
 現(xiàn) 有 北 京 、 南 京 、 上 海 、 蘇 州 、 西 安 、 成 都 、 杭 州 7 大 區(qū) 域 銷 售 公 司 。 
 自 創(chuàng) 建 以 來 ， 歐 朗 人 身 體 力 行 地 倡 導 “ 綠 色 生 活 、 環(huán) 保 經(jīng) 濟 ” 的 時 尚 居 住 、 舒 適 辦 公 的 理 念 ， 為 國 內(nèi) 外 提 供 吸 音 、 防 火 、 防 水 、 環(huán) 保 的 高 科 技 新 型 裝 飾 材 料 。 
 量 身 定 制 為 客 戶 提 供 聲 學 方 案 設(shè) 計 ， 聲 學 工 程 項 目 亦 涉 及 全 國 多 個 領(lǐng) 域 ， 擁 有 1 0 0 0 0 + 優(yōu) 質(zhì) 聲 學 工 程 . . . 查 看 更 多 新 聞 中 心 歐 朗 聲 學 是 您 身 邊 專 業(yè) 的 聲 學 顧 問 ， 告 訴 您 混 響 和 混 響 時 間 ? 混 響 和 混 響 時 間 是 室 內(nèi) 聲 學 中 最 為 重 要 和 最 基 本 的 概 念 。 
 所 謂 混 響 ， 是 指 聲 源 停 止 發(fā) 聲 后 ， 在 聲 場 中 還 存 在 著 來 自 各 個 界 面 的 遲 到 的 反 射 聲 形 成 的 聲 音 “ 殘 · · · 2 7 2 0 2 2 0 6 阻 尼 隔 音 板 介 紹 阻 尼 隔 音 板 丨 玻 鎂 板 玻 鎂 隔 音 板 簡 介 : ? 一 般 的 物 體 都 具 有 隔 音 效 果 ， 但 是 我 們 把 平 均 隔 聲 量 ( 在 無 限 大 的 空 間 中 ， 聲 源 與 被 測 點 之 間 放 一 張 無 限 大 · · · 2 7 2 0 2 2 0 6 噪 音 污 染 治 理 問 題 與 控 制 技 術(shù) 的 探 討 噪 音 是 指 可 以 引 起 人 心 情 煩 躁 或 者 音 量 過 高 的 聲 音 。 
 從 物 理 學 的 角 度 講 ， 是 不 同 頻 率 、 不 同 強 度 的 聲 音 在 無 規(guī) 律 的 條 件 下 組 成 的 雜 音 。 
 如 果 從 生 理 學 觀 點 講 ， 使 · · · 2 7 2 0 2 2 0 6 幼 兒 園 室 內(nèi) 裝 修 應 該 怎 樣 選 擇 裝 修 材 料 ？ 學 前 兒 童 認 知 能 力 發(fā) 展 水 平 低 ， 自 制 能 力 差 ， 在 上 課 時 不 遵 守 課 堂 記 律 ， 導 致 課 室 里 吵 雜 ， 影 響 上 課 質(zhì) 量 ， 另 外 在 課 間 時 ， 小 朋 友 經(jīng) 常 追 逐 ， 打 鬧 ， 容 易 發(fā) 生 人 · · · 2 7 2 0 2 2 0 6 選 擇 吸 音 材 料 需 要 考 慮 哪 些 因 素 1 . ? 聲 環(huán) 境 要 求 如 果 要 求 降 低 中 高 頻 噪 聲 或 降 低 中 高 頻 混 響 時 間 ， 則 應 選 用 中 高 頻 吸 聲 系 數(shù) 較 高 的 吸 音 材 料 ， 比 如 軟 包 、 吸 聲 體 等 ； 如 果 要 降 低 低 · · · 2 7 2 0 2 2 0 6 小 空 間 室 內(nèi) 聲 學 設(shè) 計 時 需 要 注 意 的 問 題 眾 所 周 知 ， 小 空 間 聲 學 設(shè) 計 是 建 筑 聲 學 設(shè) 計 中 的 一 個 大 類 ， 它 主 要 包 括 錄 音 室 、 琴 房 、 家 庭 影 院 、 小 型 專 業(yè) 混 音 室 等 具 有 較 高 聲 學 要 求 的 空 間 。 
 由 于 其 空 間 小 · · · 了 解 詳 情 立 即 咨 詢 L I N K S 快 捷 導 航 網(wǎng) 站 首 頁 關(guān) 于 我 們 新 聞 中 心 產(chǎn) 品 中 心 案 例 中 心 聯(lián) 系 我 們 在 線 留 言 杭 州 歐 朗 聲 學 技 術(shù) 有 限 公 司 聯(lián) 系 地 址 地 址 ： 浙 江 省 杭 州 市 濱 江 區(qū) 聚 園 路 8 號 b 座 聯(lián) 系 方 式 聯(lián) 系 電 話 ： 1 3 0 2 3 6 1 1 1 2 2 王 經(jīng) 理 1 8 0 7 2 7 5 0 6 8 8 李 經(jīng) 理 聯(lián) 系 郵 箱 ： s u y a n g s o s @ 1 2 6 . c o m C o p y r i g h t ? 2 0 2 2 杭 州 歐 朗 聲 學 技 術(shù) 有 限 公 司 A l l R i g h t s R e s e r v e d . 　 浙 I C P 備 1 9 0 1 4 5 3 7 號 1 　 X M L 地 圖 技 術(shù) 支 持 ： 尊 客 網(wǎng) 絡(luò) 掃 一 掃 咨 詢 微 信 客 服 在 線 客 服 服 務(wù) 熱 線 服 務(wù) 熱 線 1 8 0 7 2 7 5 0 6 8 8 微 信 咨 詢 返 回 頂 部

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