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南通市螢火蟲兒童康復中心_南通兒童自閉癥-南通多動癥-南通小兒腦癱-南通發育遲緩-南通兒童康復機構

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        南 通 市 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 _ 南 通 兒 童 自 閉 癥 南 通 多 動 癥 南 通 小 兒 腦 癱 南 通 發 育 遲 緩 南 通 兒 童 康 復 機 構 歡 迎 來 到 南 通 市 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 網 站 ！ 咨 詢 熱 線 ： 1 5 9 0 6 2 9 4 5 5 5 首 頁 關 于 我 們 康 復 課 程 新 聞 中 心 師 資 力 量 校 園 活 動 聯 系 我 們 熱 門 搜 索 ： 南 通 兒 童 自 閉 癥 南 通 多 動 癥 南 通 小 兒 腦 癱 南 通 發 育 遲 緩 兒 童 康 復 南 通 兒 童 康 復 中 心 c o u r s e d e s c r i p t i o n — 課 程 介 紹 — 針 對 一 個 沒 有 言 語 的 孩 子 進 行 評 估 ， 制 定 計 劃 。 
 通 過 模 仿 能 力 的 提 高 、 氣 息 肺 活 量 的 訓 練 、 唇 舌 的 練 習 來 刺 激 孩 子 的 發 音 及 言 語 言 語 個 訓 課 針 對 有 語 言 的 孩 子 進 一 步 評 估 ， 從 注 意 力 、 感 知 、 認 知 、 理 解 、 表 達 等 方 面 制 定 計 劃 ， 從 而 提 升 孩 子 的 語 言 能 力 。 
 語 言 拓 展 課 針 對 手 部 精 細 不 靈 活 的 孩 子 ， 從 手 部 控 制 、 手 部 抓 握 、 手 部 力 量 、 手 指 分 化 能 力 、 雙 手 協 調 能 力 、 手 眼 協 調 能 力 進 行 教 學 精 細 課 根 據 孩 子 感 覺 和 運 動 發 展 情 況 ， 針 對 孩 子 的 感 覺 信 息 輸 入 和 整 合 失 調 制 定 計 劃 ， 通 過 專 門 有 針 對 性 的 感 統 器 材 訓 練 ， 提 高 孩 子 的 感 覺 統 合 能 力 ， 激 發 自 身 潛 能 發 展 感 統 個 訓 課 主 要 以 培 養 孩 子 集 體 課 堂 意 識 ， 在 玩 中 學 、 學 中 玩 ， 促 進 孩 子 團 隊 合 作 精 神 和 戰 勝 困 難 的 品 質 ， 全 方 面 提 升 孩 子 的 綜 合 能 力 感 統 大 課 多 感 官 訓 練 強 調 在 學 習 過 程 中 應 該 調 動 身 體 各 個 器 官 ， 全 方 位 的 激 發 興 趣 ， 全 身 心 地 為 學 習 服 務 。 
 為 有 學 習 需 要 的 特 殊 學 生 體 驗 視 覺 、 聽 覺 、 嗅 覺 、 觸 覺 等 感 官 刺 激 ， 減 緩 不 正 常 張 力 變 化 、 減 低 學 生 焦 慮 不 安 的 情 緒 ， 削 弱 不 適 應 性 行 為 、 提 升 注 意 力 、 加 強 人 際 互 動 等 。 
 通 過 蒙 氏 ， 奧 爾 夫 音 樂 ， 視 頻 ， 游 戲 ， 數 學 等 方 法 提 升 孩 子 各 項 能 力 多 感 官 互 動 課 運 動 療 法 ， 為 緩 解 癥 狀 和 改 善 功 能 。 
 根 據 孩 子 特 點 進 行 全 身 或 局 部 的 運 動 以 達 到 治 療 目 的 。 
 著 重 于 軀 干 、 四 肢 的 運 動 感 覺 ， 平 衡 等 功 能 。 
 涵 蓋 關 節 活 動 技 術 、 軟 組 織 牽 伸 技 術 、 肌 力 訓 練 技 術 、 步 態 訓 練 技 術 、 神 經 發 育 技 術 、 運 動 再 學 習 技 術 、 有 氧 訓 練 、 平 衡 訓 練 技 術 、 關 節 松 動 技 術 及 日 常 生 活 動 作 訓 練 等 P T 課 作 業 治 療 法 是 康 復 治 療 中 常 見 的 訓 練 方 式 。 
 針 對 上 肢 的 功 能 受 限 ， 手 的 精 細 活 動 受 限 以 及 手 的 運 動 障 礙 的 孩 子 ， 如 果 出 現 其 他 癥 狀 還 需 要 針 對 性 的 應 用 相 關 的 康 復 治 療 手 段 進 行 針 對 治 療 ， 及 時 的 康 復 課 : 訓 練 有 利 于 提 高 孩 子 的 運 動 能 力 和 日 常 生 活 活 動 能 力 。 
 O T 課 為 了 獨 立 生 活 而 掌 握 的 每 天 進 行 必 要 的 活 動 。 
 可 分 為 基 礎 日 常 生 活 活 動 與 應 用 性 日 常 生 活 活 動 。 
 基 礎 日 常 生 活 活 動 是 指 每 天 基 本 共 同 的 且 反 復 進 行 的 ， 如 坐 起 、 行 走 、 轉 移 進 食 、 穿 脫 衣 服 、 洗 澡 、 如 廁 等 。 
 應 用 性 日 常 生 活 活 動 是 指 在 社 會 環 境 中 獨 立 生 活 必 須 完 成 的 活 動 ， 如 家 居 管 理 、 交 通 工 具 、 打 電 話 、 閱 讀 等 ， 處 理 各 種 突 發 事 件 。 
 生 活 自 理 課 o u r a d v a n t a g e s — 我 們 的 優 勢 — P r o f e s s i o n a l f a c u l t y t e a m 專 業 的 師 資 團 隊 P E P 3 e v a l u a t i o n ? o n e o n o n e t r a i n i n g P E P 3 評 估 ? 一 對 一 訓 練 R e h a b i l i t a t i o n c o u r s e c o m p o s i t i o n d e s i g n 康 復 課 程 組 成 設 計 P a r e n t a l c o u n s e l i n g i n t e r v e n t i o n m o d e l 家 長 輔 導 式 的 干 預 模 式 A B O U T U S — 關 于 我 們 — 南 通 市 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 南 通 市 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 是 一 家 民 辦 非 機 構 ， 成 立 于 2 0 1 5 年 1 0 月 ， 在 南 通 市 民 政 局 登 記 ， 主 管 單 位 是 南 通 市 殘 疾 人 聯 合 會 ， 是 非 營 利 性 質 的 康 復 和 特 殊 教 育 機 構 。 
 它 的 成 立 得 到 上 級 領 導 及 市 相 關 部 門 的 大 力 支 持 ！ 機 構 現 有 教 師 二 十 余 名 ， 他 們 畢 業 于 高 等 院 校 并 多 次 參 加 相 關 專 業 的 培 訓 ！ 機 構 以 “ 專 業 、 愛 心 ， 耐 心 ， 融 合 ” 的 宗 旨 為 折 翼 中 的 天 使 搭 建 了 健 康 成 長 平 臺 。 
 針 對 自 閉 癥 、 發 育 遲 緩 、 腦 癱 、 多 動 癥 、 言 語 聽 力 等 兒 童 進 行 早 期 干 預 訓 練 ， 使 其 能 夠 盡 早 彌 補 缺 陷 ， 同 時 提 高 兒 童 的 社 會 適 應 能 力 。 
 2 、 我 們 的 教 學 特 色 教 學 ： 結 構 化 、 追 蹤 化 、 參 與 化 、 、 社 會 化 、 結 構 化 ： 中 心 引 進 結 構 化 教 學 法 ， 對 兒 童 采 取 個 別 化 指 導 ， 分 別 訓 練 ， 形 成 一 對 一 教 學 模 式 ， 使 訓 練 效 率 得 到 大 幅 度 提 高 。 
 追 蹤 化 ： 中 心 成 立 了 “ 寶 貝 成 長 追 蹤 中 心 ” 由 老 師 組 成 專 家 組 ， 為 每 個 孩 子 量 身 定 制 獨 一 無 二 . . . 校 園 活 動 校 園 活 動 校 園 活 動 校 園 活 動 校 園 活 動 更 多 活 動 師 資 力 量 陳 丹 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 教 學 主 管 ， 從 事 . . . 陳 露 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 教 師 ， 從 事 特 教 . . . 戴 陶 媛 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 教 師 ， 畢 業 于 南 . . . 季 佳 懿 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 教 學 組 長 ， 從 事 . . . 陶 穎 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 教 師 ， 從 事 特 教 . . . 張 永 清 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 行 政 主 管 ， 畢 業 . . . 更 多 教 師 新 聞 動 態 / N E W S > M O R E ☆ ? 8 0 后 殘 疾 媽 媽 創 辦 兒 童 康 復 中 心 — — “ . . . 2 0 2 1 1 2 2 9 ☆ ? 早 期 診 斷 、 早 期 治 療 的 意 義 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 走 出 兒 童 腦 癱 治 療 的 誤 區 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 腦 癱 兒 童 構 音 障 礙 的 治 療 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 如 何 判 斷 新 生 兒 饑 飽 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 小 兒 腦 癱 康 復 的 六 個 原 則 2 0 2 1 1 1 0 1 行 業 趣 事 / I N T E R E S T I N G > M O R E ☆ ? 自 閉 癥 的 病 因 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 寶 寶 坐 不 穩 怎 么 辦 ？ 提 升 腰 部 力 量 ， 鞏 固 . . . 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 腦 癱 兒 童 的 康 復 治 療 方 法 有 哪 些 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 如 何 刺 激 寶 寶 大 腦 發 育 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 多 動 癥 者 日 常 應 怎 么 醫 治 ， 需 要 注 意 些 什 . . . 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 殘 疾 人 的 關 愛 是 什 么 ？ 2 0 2 1 1 1 0 1 注 意 事 項 / A T T E N T I O N > M O R E ☆ ? 如 何 診 斷 兒 童 自 閉 癥 ？ 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 生 活 中 自 閉 癥 的 早 期 癥 狀 是 什 么 ？ 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 智 障 的 康 復 訓 練 方 法 有 哪 些 ？ 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 家 里 有 自 閉 癥 孩 子 ， 這 5 個 實 用 方 法 你 一 . . . 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 為 孩 子 提 供 早 期 教 育 的 關 鍵 是 什 么 ？ 2 0 2 1 1 1 0 1 ☆ ? 孤 獨 癥 兒 童 語 言 障 礙 特 點 2 0 2 1 1 1 0 1 聯 系 我 們 1 5 9 0 6 2 9 4 5 5 5 郵 箱 ： 6 6 4 3 1 6 4 3 8 @ q q . c o m 地 址 ： 南 通 市 外 灘 花 苑 1 幢 ? ? ? ? ? 關 注 我 們 ? ? ? 掃 一 掃 關 注 我 們 　 C o p y r i g h t ( C ) 2 0 2 1 南 通 市 螢 火 蟲 兒 童 康 復 中 心 A l l R i g h t s R e s e r v e d 　 備 案 號 ： 蘇 I C P 備 2 0 2 1 0 5 3 0 5 9 號 　 技 術 支 持 ： 南 通 正 通 網 絡 科 技 有 限 公 司 Q Q 咨 詢 聯 系 電 話 1 5 9 0 6 2 9 4 5 5 5 我 要 預 約 微 信 掃 一 掃 返 回 頂 部

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