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學(xué)前教育實訓(xùn)室_酒店管理仿真軟件-北京利君成虛擬仿真教學(xué)實訓(xùn)軟件

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        學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 _ 酒 店 管 理 仿 真 軟 件 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 首 頁 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學(xué) 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 虛 實 一 體 實 訓(xùn) 室 學(xué) 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓(xùn) 基 地 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 成 功 案 例 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 關(guān) 于 我 們 公 司 介 紹 企 業(yè) 文 化 榮 譽(yù) 資 質(zhì) 合 作 伙 伴 聯(lián) 系 我 們 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學(xué) 前 教 育 — — 學(xué) 前 教 育 虛 擬 教 學(xué) 實 驗 平 臺 包 含 了 學(xué) 前 保 育 學(xué) 、 學(xué) 前 教 育 學(xué) 、 學(xué) 前 教 學(xué) 活 動 設(shè) 計 、 學(xué) 前 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 、 營 養(yǎng) 配 餐 、 學(xué) 前 兒 童 心 理 學(xué) 等 內(nèi) 容 的 仿 真 教 學(xué) 資 源 和 實 訓(xùn) 練 習(xí) 任 務(wù) 。 
 查 看 詳 情 幼 兒 保 育 — — 幼 兒 保 育 系 列 仿 真 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 可 以 滿 足 保 育 員 職 業(yè) 素 養(yǎng) 、 托 幼 園 所 保 育 基 礎(chǔ) 、 嬰 幼 兒 生 活 保 育 、 嬰 幼 兒 健 康 照 護(hù) 、 嬰 幼 兒 安 全 照 護(hù) 、 嬰 幼 兒 飲 食 與 營 養(yǎng) 、 學(xué) 前 兒 童 衛(wèi) 生 與 保 健 等 課 程 內(nèi) 容 的 實 訓(xùn) ， 還 可 以 滿 足 教 育 部 1 ＋ X 幼 兒 照 護(hù) 證 . . . 查 看 詳 情 酒 店 管 理 — — 酒 店 管 理 虛 擬 仿 真 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 系 列 為 國 內(nèi) 專 業(yè) 全 方 面 的 酒 店 系 列 仿 真 實 訓(xùn) 軟 件 ， 涵 蓋 了 酒 店 管 理 專 業(yè) 大 部 分 的 核 心 課 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 。 
 查 看 詳 情 航 空 服 務(wù) — — 航 空 服 務(wù) 專 業(yè) 的 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 解 決 了 空 乘 類 專 業(yè) 實 訓(xùn) 難 度 大 、 實 訓(xùn) 機(jī) 會 少 的 難 題 ， 以 三 維 仿 真 的 形 式 進(jìn) 行 課 程 內(nèi) 容 的 學(xué) 習(xí) 和 實 訓(xùn) 。 
 查 看 詳 情 旅 游 管 理 — — 旅 游 管 理 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 是 為 旅 游 管 理 專 業(yè) 理 論 知 識 和 實 訓(xùn) 課 程 開 發(fā) 的 一 套 旅 游 教 學(xué) 仿 真 實 訓(xùn) 平 臺 主 要 服 務(wù) 于 模 擬 導(dǎo) 游 教 學(xué) 課 程 。 
 查 看 詳 情 郵 輪 服 務(wù) — — 郵 輪 服 務(wù) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 以 輔 助 航 海 服 務(wù) 、 海 乘 、 郵 輪 專 業(yè) 教 學(xué) 為 主 要 目 標(biāo) 。 
 郵 輪 服 務(wù) 三 維 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 資 源 平 臺 的 面 世 ， 解 決 了 我 國 郵 輪 、 海 乘 等 相 關(guān) 行 業(yè) 教 學(xué) 手 段 單 一 的 問 題 ， 用 更 先 進(jìn) 的 技 術(shù) 和 設(shè) 備 使 郵 輪 專 業(yè) 教 育 告 . . . 查 看 詳 情 學(xué) 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 6 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) — — V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 仿 真 實 訓(xùn) 室 _ 嬰 幼 兒 托 育 實 訓(xùn) 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 _ 學(xué) 前 教 育 V R 軟 件 _ 早 期 教 育 仿 真 軟 件 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 酒 店 前 廳 實 訓(xùn) 室 _ 客 房 實 訓(xùn) 室 _ 中 餐 實 訓(xùn) 室 _ 酒 店 教 學(xué) 模 擬 軟 件 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 航 空 服 務(wù) 仿 真 _ 航 空 V R 智 慧 教 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 智 慧 旅 游 實 訓(xùn) 室 _ 模 擬 導(dǎo) 游 系 統(tǒng) 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 軟 件 V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) ， 集 成 了 A R 技 術(shù) 、 V R 技 術(shù) 、 虛 擬 仿 真 技 術(shù) 、 數(shù) 據(jù) 庫 技 術(shù) 、 互 聯(lián) 網(wǎng) 技 術(shù) 等 多 種 技 術(shù) 手 段 于 一 體 ， 使 教 師 講 授 更 加 輕 松 自 如 ； 課 堂 管 理 張 弛 有 度 ； 多 元 交 互 ， 適 度 沉 浸 。 
 查 看 詳 情 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 虛 實 一 體 實 訓(xùn) 室 ? 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 實 訓(xùn) 室 的 建 設(shè) 需 要 滿 足 幼 兒 照 護(hù) 等 級 證 書 要 求 的 安 全 防 護(hù) 、 生 活 照 護(hù) 、 日 常 保 健 等 相 關(guān) 培 訓(xùn) 和 考 核 ； 滿 足 幼 兒 照 護(hù) 等 級 證 書 早 期 發(fā) 展 的 相 關(guān) 培 訓(xùn) 和 考 核 。 
 通 過 這 些 實 驗 項 目 的 開 展 學(xué) 習(xí) 嬰 幼 兒 生 長 發(fā) 育 的 基 本 規(guī) 律 和 特 點 ， 營 養(yǎng) 、 保 健 與 護(hù) 理 基 礎(chǔ) 知 識 、 喂 養(yǎng) 、 照 料 、 常 見 癥 狀 和 意 外 傷 害 的 預(yù) 防 與 處 理 ， 對 學(xué) 生 進(jìn) 行 模 擬 式 保 育 訓(xùn) 練 ， 提 升 學(xué) 生 的 幼 兒 保 育 能 力 。 
 通 過 實 驗 ， 學(xué) 生 較 全 面 地 了 解 和 掌 握 學(xué) 前 幼 兒 的 生 理 保 健 、 健 康 檢 查 與 評 價 、 常 用 急 救 與 護(hù) 理 、 集 體 保 健 等 方 面 的 基 本 技 能 ， 以 適 應(yīng) 幼 兒 園 衛(wèi) 生 與 保 育 工 作 的 需 要 。 
 查 看 詳 情 學(xué) 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 實 訓(xùn) 室 按 照 幼 兒 園 中 兒 童 生 活 區(qū) 域 來 進(jìn) 行 設(shè) 計 ， 分 兩 個 房 間 ， 一 個 房 間 供 學(xué) 前 教 育 學(xué) 生 熟 悉 兒 童 午 睡 等 情 境 ， 另 一 個 房 間 供 學(xué) 前 教 育 學(xué) 生 熟 悉 幼 兒 梳 洗 等 情 境 。 
 在 寢 室 內(nèi) 靠 墻 放 置 兩 排 相 對 的 兒 童 床 ， 兒 童 床 必 須 是 有 護(hù) 欄 的 ， 另 外 在 兩 排 床 中 間 放 置 彩 色 小 桌 子 ， 上 置 小 玩 具 ， 玩 偶 等 ， 另 一 側(cè) 靠 墻 放 置 柜 子 ， 放 置 幼 兒 的 衣 服 、 鞋 子 、 水 杯 等 。 
 在 梳 洗 室 內(nèi) 配 置 漱 臺 、 置 物 架 和 大 小 便 池 。 
 查 看 詳 情 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 酒 店 專 業(yè) “ 理 、 虛 、 實 ” 一 體 化 實 訓(xùn) 室 在 規(guī) 劃 設(shè) 計 上 充 分 考 慮 到 信 息 技 術(shù) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 在 實 踐 教 學(xué) 中 的 運(yùn) 用 ， 體 現(xiàn) 了 “ 理 、 虛 、 實 ” 一 體 化 的 現(xiàn) 代 教 育 教 學(xué) 理 念 。 
 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 充 分 發(fā) 揮 利 君 成 公 司 軟 硬 件 一 體 結(jié) 合 的 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 方 式 ， 在 實 體 的 實 訓(xùn) 室 中 ， 搭 配 相 對 應(yīng) 核 心 課 程 的 仿 真 軟 件 ， 教 師 可 以 在 實 訓(xùn) 室 中 進(jìn) 行 理 論 授 課 、 仿 真 學(xué) 習(xí) 和 動 手 操 作 的 三 位 一 體 式 的 立 體 化 學(xué) 習(xí) ， 無 論 是 實 訓(xùn) 效 果 還 是 學(xué) 習(xí) 效 果 ， 都 能 得 到 較 大 的 提 升 。 
 這 種 理 虛 實 一 體 化 的 實 訓(xùn) 方 式 ， 可 以 應(yīng) 用 在 學(xué) 校 的 普 通 教 室 、 仿 真 實 驗 室 、 網(wǎng) 絡(luò) 機(jī) 房 、 實 體 實 驗 室 等 場 所 。 
 查 看 詳 情 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓(xùn) 基 地 “ 航 空 ? V A R ? 一 體 化 仿 真 智 慧 教 室 ” ， 將 V R 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 與 教 學(xué) 情 景 相 融 合 ， 以 優(yōu) 質(zhì) V R 教 學(xué) 資 源 為 核 心 ， 集 互 動 終 端 、 應(yīng) 用 平 臺 、 課 程 內(nèi) 容 于 一 體 ， 將 抽 象 的 概 念 情 景 化 ， 提 供 極 簡 易 的 教 育 教 學(xué) 互 動 操 作 ， 為 學(xué) 習(xí) 者 打 造 高 度 仿 真 、 沉 浸 式 、 可 交 互 的 虛 擬 互 動 學(xué) 習(xí) 場 景 的 一 體 化 解 決 方 案 。 
 查 看 詳 情 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 可 以 提 供 逼 真 的 數(shù) 字 化 模 擬 場 景 ， 新 穎 、 獨(dú) 特 的 教 學(xué) 模 式 ， 讓 師 生 足 不 出 戶 就 可 以 做 一 回 真 正 的 導(dǎo) 游 。 
 ? ? ? ? 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 的 建 設(shè) 可 以 滿 足 學(xué) 校 導(dǎo) 游 課 程 實 訓(xùn) 教 學(xué) 的 需 求 ， 全 面 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 創(chuàng) 新 精 神 和 實 踐 能 力 ， 提 高 人 才 培 養(yǎng) 的 質(zhì) 量 和 規(guī) 格 。 
 利 用 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 ， 導(dǎo) 游 教 學(xué) 及 實 訓(xùn) 可 以 全 天 候 ， 無 障 礙 地 在 實 驗 室 中 進(jìn) 行 ， 甚 至 可 以 不 必 組 織 學(xué) 生 外 出 ， 節(jié) 約 了 大 量 的 人 財 物 力 。 
 ? 三 維 仿 真 技 術(shù) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 、 超 大 屏 多 圖 像 融 合 顯 示 、 自 動 追 蹤 攝 像 技 術(shù) 等 先 進(jìn) 技 術(shù) 在 導(dǎo) 游 教 學(xué) 實 訓(xùn) 環(huán) 節(jié) 的 運(yùn) 用 ， 極 大 地 提 高 了 導(dǎo) 游 職 業(yè) 教 育 的 科 技 含 量 ， 使 學(xué) 校 可 以 成 為 本 地 乃 至 全 國 導(dǎo) 游 教 學(xué) 實 訓(xùn) 建 設(shè) 的 高 科 技 典 范 ， 從 而 提 高 學(xué) 校 知 名 度 并 吸 引 大 量 生 員 ， 又 可 以 極 大 地 提 高 設(shè) 備 . . . 查 看 詳 情 查 看 更 多 > > 青 島 酒 店 管 理 學(xué) 院 （ 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓(xùn) 室 ） 長 治 幼 兒 師 范 高 等 學(xué) 校 （ 學(xué) 前 教 育 V R 實 訓(xùn) 中 心 ） 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 （ 航 空 專 業(yè) V R 智 慧 教 室 ） 成 功 案 例 青 島 酒 店 管 理 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 （ 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓(xùn) 室 ） 針 對 青 島 酒 店 管 理 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 酒 店 管 理 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) ， 我 司 提 供 包 含 酒 店 V R 教 學(xué) 體 驗 系 統(tǒng) 、 宴 會 服 務(wù) 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 、 藝 術(shù) 插 花 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 、 咖 啡 調(diào) 制 與 服 務(wù) 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 、 酒 店 智 能 機(jī) 器 人 系 統(tǒng) 、 智 慧 餐 桌 實 訓(xùn) 設(shè) 備 、 智 慧 黑 板 、 V R 一 體 機(jī) 、 互 動 操 作 臺 、 以 及 迎 賓 機(jī) 器 人 和 物 品 機(jī) 器 人 等 軟 硬 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 成 功 案 例 長 治 幼 兒 師 范 高 等 學(xué) 校 （ 學(xué) 前 教 育 V R 實 訓(xùn) 中 心 ） 近 日 ， 由 我 公 司 承 建 的 長 治 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學(xué) 校 “ 學(xué) 前 教 育 V R 智 慧 學(xué) 習(xí) 中 心 ” 已 完 美 建 設(shè) 完 成 ， 得 到 了 學(xué) 校 專 家 組 成 員 的 高 度 認(rèn) 可 和 一 致 好 評 。 
 學(xué) 前 教 育 V R 智 慧 學(xué) 習(xí) 中 心 以 創(chuàng) 客 小 組 式 學(xué) 習(xí) 為 建 設(shè) 理 念 ， 以 V R 體 驗 教 學(xué) 和 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 為 主 要 學(xué) 習(xí) 方 式 ， 充 分 發(fā) 揮 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 的 主 動 性 和 創(chuàng) 造 性 ， 教 師 授 課 為 輔 ， 實 現(xiàn) 翻 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 成 功 案 例 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 （ 民 航 安 全 技 術(shù) 管 理 V R 智 慧 教 室 ） 近 日 ， 由 我 公 司 中 標(biāo) 實 施 的 “ 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 民 航 安 全 技 術(shù) 管 理 V R 智 慧 教 室 ” 正 式 完 工 。 
 本 V R 智 慧 教 室 主 要 以 小 組 式 學(xué) 習(xí) 為 設(shè) 計 理 念 ， 融 合 了 虛 擬 仿 真 、 V R 技 術(shù) 、 互 動 操 作 技 術(shù) 為 一 體 ， 主 要 設(shè) 備 有 智 慧 黑 板 、 V R 一 體 機(jī) 、 互 動 教 學(xué) 操 作 臺 、 機(jī) 場 服 務(wù) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 、 機(jī) 場 服 務(wù) V R 教 學(xué) 體 驗 系 統(tǒng) 、 整 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 2 0 2 5 0 6 1 6 滄 州 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學(xué) 校 學(xué) 前 教 育 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 軟 件 實 訓(xùn) 室 項 目 竣 工 滄 州 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學(xué) 校 始 終 聚 焦 學(xué) 前 教 育 人 才 培 養(yǎng) 質(zhì) 量 ， 積 極 響 應(yīng) 職 業(yè) 教 育 數(shù) 字 化 轉(zhuǎn) 型 趨 勢 ， 致 力 于 構(gòu) 建 貼 合 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 5 2 6 甘 肅 農(nóng) 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 酒 店 管 理 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 項 目 竣 工 甘 肅 農(nóng) 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 在 職 業(yè) 教 育 領(lǐng) 域 始 終 堅 守 創(chuàng) 新 發(fā) 展 理 念 ， 聚 焦 酒 店 管 理 專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) ， 緊 跟 行 業(yè) 數(shù) 字 化 轉(zhuǎn) 型 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 4 2 3 衢 州 中 等 專 業(yè) 學(xué) 校 旅 游 教 研 組 教 師 赴 我 司 開 展 旅 游 實 訓(xùn) 基 地 軟 件 設(shè) 備 應(yīng) 用 與 實 踐 . . . 4 月 2 2 日 上 午 ， 衢 州 中 等 專 業(yè) 學(xué) 校 旅 游 教 研 組 的 教 師 們 走 進(jìn) 我 司 ， 開 展 了 一 場 以 旅 游 實 訓(xùn) 基 地 軟 件 設(shè) 備 應(yīng) . . . 詳 情 2 0 2 5 0 4 1 7 崇 左 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學(xué) 校 學(xué) 前 教 育 智 慧 仿 真 實 訓(xùn) 基 地 建 設(shè) 完 成 崇 左 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學(xué) 校 ， 在 學(xué) 前 教 育 人 才 培 養(yǎng) 領(lǐng) 域 始 終 占 據(jù) 重 要 地 位 ， 憑 借 深 厚 的 教 育 底 蘊(yùn) 、 卓 越 的 師 資 團(tuán) 隊 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 3 3 1 海 南 省 工 業(yè) 學(xué) 校 酒 店 管 理 專 業(yè) 數(shù) 字 化 實 訓(xùn) 室 項 目 竣 工 海 南 省 工 業(yè) 學(xué) 校 ， 在 職 業(yè) 教 育 領(lǐng) 域 始 終 秉 持 著 創(chuàng) 新 與 進(jìn) 取 的 精 神 ， 致 力 于 培 養(yǎng) 適 應(yīng) 行 業(yè) 發(fā) 展 需 求 的 高 素 質(zhì) 專 業(yè) 人 才 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 3 2 4 固 原 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 嬰 幼 兒 保 育 V R 仿 真 實 訓(xùn) 室 + 幼 兒 照 護(hù) 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 完 成 固 原 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 ， 作 為 地 區(qū) 職 業(yè) 教 育 的 中 堅 力 量 ， 長 期 深 耕 于 專 業(yè) 技 能 人 才 的 培 養(yǎng) 。 
 在 教 育 教 學(xué) 領(lǐng) 域 ， 學(xué) 校 始 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 3 1 4 烏 魯 木 齊 職 業(yè) 大 學(xué) 空 中 服 務(wù) 專 業(yè) 模 擬 機(jī) 艙 搬 遷 服 務(wù) 項 目 順 利 完 成 。 
 烏 魯 木 齊 職 業(yè) 大 學(xué) ， 作 為 新 疆 地 區(qū) 高 等 職 業(yè) 教 育 的 重 要 力 量 ， 始 終 致 力 于 為 各 行 業(yè) 輸 送 高 素 質(zhì) 專 業(yè) 人 才 。 
 其 空 中 服 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 3 1 0 中 國 民 航 大 學(xué) 乘 務(wù) 學(xué) 院 虛 擬 仿 真 實 驗 室 建 設(shè) 完 成 中 國 民 航 大 學(xué) 乘 務(wù) 學(xué) 院 作 為 國 內(nèi) 培 養(yǎng) 民 航 乘 務(wù) 人 才 的 重 要 基 地 ， 始 終 秉 持 著 為 航 空 業(yè) 輸 送 高 質(zhì) 量 專 業(yè) 人 才 的 使 命 ， . . . 詳 情 2 0 2 5 0 2 2 8 四 川 儀 表 工 業(yè) 學(xué) 校 智 慧 康 養(yǎng) 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 及 仿 真 課 程 資 源 建 設(shè) 實 訓(xùn) 室 項 目 順 利 完 工 . . . 四 川 儀 表 工 業(yè) 學(xué) 校 作 為 一 所 致 力 于 培 養(yǎng) 專 業(yè) 技 術(shù) 人 才 的 學(xué) 校 ， 始 終 緊 跟 時 代 步 伐 ， 積 極 探 索 教 育 教 學(xué) 創(chuàng) 新 模 式 。 
 學(xué) . . . 詳 情 2 0 2 5 0 2 2 1 昌 吉 學(xué) 院 空 乘 V A R + 航 空 C B T 及 配 套 課 程 資 源 建 設(shè) 實 訓(xùn) 室 項 目 順 利 完 工 ！ 昌 吉 學(xué) 院 位 于 新 疆 昌 吉 市 ， 是 一 所 擁 有 6 6 年 辦 學(xué) 歷 史 的 區(qū) 屬 高 等 本 科 院 校 。 
 并 設(shè) 有 多 個 二 級 教 學(xué) 單 位 航 空 學(xué) 院 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 2 1 4 祝 賀 我 司 榮 獲 北 京 市 “ 專 精 特 新 ” 中 小 企 業(yè) 認(rèn) 證 ， 邁 向 2 0 2 5 新 征 程 在 科 技 創(chuàng) 新 與 企 業(yè) 發(fā) 展 的 浪 潮 中 ， 我 司 迎 來 了 一 個 具 有 里 程 碑 意 義 的 時 刻 — — 榮 獲 北 京 市 “ 專 精 特 新 ” 中 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 2 1 2 元 宵 佳 節(jié) 至 ， 花 燈 映 團(tuán) 圓 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 9 2 0 2 4 | 利 君 成 年 度 代 表 項 目 案 例 精 粹 【 2 0 2 4 年 利 君 成 酒 店 管 理 經(jīng) 典 代 表 案 例 集 錦 】 經(jīng) 典 案 例 一 ： 湖 北 省 旅 游 學(xué) 校 項 目 類 型 ： 酒 店 管 理 智 慧 仿 真 實 訓(xùn) . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 1 歡 度 元 旦 ， 迎 接 新 年 詳 情 2 0 2 4 1 2 2 7 三 臺 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 酒 店 管 理 虛 擬 仿 真 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 順 利 完 工 ! 三 臺 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 是 一 所 首 批 國 家 級 公 辦 全 日 制 重 點 中 等 職 業(yè) 學(xué) 校 ， 坐 落 于 三 臺 縣 城 梓 州 產(chǎn) 城 新 區(qū) ， 實 訓(xùn) 設(shè) 備 先 進(jìn) . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 2 0 2 5 0 6 2 4 前 廳 實 訓(xùn) 室 禮 賓 服 務(wù) 訓(xùn) 練 模 塊 實 踐 與 理 論 的 結(jié) 合 始 終 是 培 養(yǎng) 學(xué) 生 專 業(yè) 能 力 的 關(guān) 鍵 。 
 前 廳 實 訓(xùn) 室 作 為 學(xué) 生 接 觸 真 實 酒 店 服 務(wù) 場 景 的 第 一 步 ， 承 擔(dān) 著 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 2 3 智 慧 客 房 實 訓(xùn) 室 改 造 有 哪 些 費(fèi) 用 酒 店 行 業(yè) 不 斷 發(fā) 展 ， 智 慧 客 房 逐 漸 成 為 提 升 服 務(wù) 質(zhì) 量 和 客 戶 體 驗 的 重 要 工 具 。 
 為 了 讓 學(xué) 生 在 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 中 緊 跟 行 業(yè) 前 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 9 幼 兒 保 育 實 訓(xùn) 室 設(shè) 備 介 紹 幼 兒 保 育 實 訓(xùn) 室 是 培 養(yǎng) 未 來 幼 兒 教 育 者 的 重 要 場 所 ， 通 過 提 供 專 業(yè) 的 設(shè) 備 和 模 擬 環(huán) 境 ， 幫 助 學(xué) 生 在 實 踐 中 掌 握 幼 兒 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 8 幼 兒 早 教 專 業(yè) 實 訓(xùn) 室 幼 兒 早 教 專 業(yè) 實 訓(xùn) 室 不 僅 是 知 識 和 技 能 的 傳 授 場 所 ， 更 是 幼 兒 教 育 專 業(yè) 學(xué) 生 實 踐 和 成 長 的 搖 籃 。 
 通 過 模 擬 真 實 的 幼 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 8 學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 用 途 學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 作 為 培 養(yǎng) 幼 兒 教 育 專 業(yè) 學(xué) 生 的 重 要 場 所 ， 承 擔(dān) 著 多 重 功 能 。 
 它 不 僅 是 理 論 與 實 踐 相 結(jié) 合 的 橋 梁 ， 更 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 6 學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 分 類 虛 擬 學(xué) 前 教 育 實 訓(xùn) 室 是 現(xiàn) 代 教 育 技 術(shù) 與 學(xué) 前 教 育 深 度 融 合 的 產(chǎn) 物 ， 為 培 養(yǎng) 高 素 質(zhì) 教 育 人 才 提 供 了 全 新 的 平 臺 。 
 這 類 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 3 酒 店 管 理 仿 真 軟 件 哪 個 好 ？ 在 酒 店 管 理 專 業(yè) 的 學(xué) 習(xí) 過 程 中 ， 理 論 知 識 的 掌 握 固 然 重 要 ， 但 實 踐 能 力 的 培 養(yǎng) 同 樣 不 可 或 缺 。 
 而 仿 真 軟 件 作 為 一 種 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 2 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 方 案 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 實 訓(xùn) 室 是 幼 兒 教 育 專 業(yè) 學(xué) 生 的 重 要 場 所 ， 其 建 設(shè) 方 案 不 僅 關(guān) 系 到 教 學(xué) 質(zhì) 量 的 提 升 ， 更 影 響 著 學(xué) 生 實 踐 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 1 酒 店 管 理 V R 體 驗 系 統(tǒng) 酒 店 管 理 V R 體 驗 系 統(tǒng) 的 出 現(xiàn) ， 為 酒 店 的 培 訓(xùn) 、 運(yùn) 營 和 服 務(wù) 質(zhì) 量 提 升 提 供 了 全 新 的 可 能 性 。 
 這 套 系 統(tǒng) 不 僅 能 夠 幫 助 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 6 1 0 護(hù) 理 實 訓(xùn) 室 教 學(xué) V R 護(hù) 理 教 育 的 核 心 在 于 實 踐 能 力 的 培 養(yǎng) ， 而 傳 統(tǒng) 的 護(hù) 理 實 訓(xùn) 室 往 往 受 限 于 場 地 、 設(shè) 備 以 及 師 資 力 量 ， 難 以 滿 足 學(xué) 生 對 . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 2 0 2 4 0 8 0 7 新 產(chǎn) 品 上 線 《 嬰 幼 兒 回 應(yīng) 性 照 料 M R 教 學(xué) 系 統(tǒng) 》 引 言 在 現(xiàn) 代 社 會 ， 嬰 幼 兒 的 健 康 成 長 是 社 會 各 界 高 度 關(guān) 注 的 焦 點 之 一 。 
 嬰 幼 兒 期 是 人 類 生 命 周 期 中 發(fā) 育 最 快 速 和 最 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 并 實 施 ！ 我 司 今 年 重 點 打 造 的 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 并 實 施 ！ 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 主 要 服 務(wù) . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 我 司 今 年 重 點 打 造 的 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 已 經(jīng) 研 發(fā) 完 成 ， 并 已 在 幾 所 院 校 實 施 完 成 。 
 1 + x 幼 兒 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 幼 兒 心 理 學(xué) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 幼 兒 心 理 學(xué) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 。 
 系 統(tǒng) 針 對 兒 童 成 長 過 程 中 的 情 緒 、 心 理 及 安 全 相 關(guān) 內(nèi) 容 進(jìn) 行 虛 擬 仿 真 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 利 君 成 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 。 
 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 資 源 平 臺 圍 繞 學(xué) 前 教 育 專 業(yè) 的 核 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學(xué) 前 教 育 互 動 教 學(xué) 資 源 平 臺 學(xué) 前 教 育 互 動 教 學(xué) 資 源 平 臺 以 互 動 教 學(xué) 操 作 臺 硬 件 為 載 體 ， 通 過 令 牌 操 作 進(jìn) 行 三 維 場 景 的 漫 游 和 實 訓(xùn) 任 務(wù) 的 練 習(xí) 。 
 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學(xué) 前 教 育 V R 教 學(xué) 體 驗 系 統(tǒng) 我 司 學(xué) 前 教 育 V R 教 學(xué) 體 驗 系 統(tǒng) 目 前 已 經(jīng) 在 多 個 院 校 得 到 應(yīng) 用 ， 收 到 院 校 師 生 的 一 直 好 評 。 
 學(xué) 前 教 育 V R 教 學(xué) 體 驗 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 虛 擬 教 學(xué) 系 統(tǒng) 主 要 對 應(yīng) 農(nóng) 業(yè) 經(jīng) 營 專 業(yè) 的 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 技 能 教 學(xué) 內(nèi) 容 ， 系 統(tǒng) 以 休 閑 度 假 村 和 農(nóng) 業(yè) 觀 光 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 民 航 英 語 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 開 發(fā) 完 成 民 航 英 語 虛 擬 仿 真 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) 是 我 公 司 新 開 發(fā) 出 的 一 款 專 門 面 向 民 航 英 語 口 語 視 聽 說 訓(xùn) 練 的 三 維 仿 真 模 擬 實 訓(xùn) 軟 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 V A R 智 慧 交 互 臺 產(chǎn) 品 正 式 投 入 市 場 V A R 互 動 臺 結(jié) 合 時 下 前 沿 科 技 ， 利 用 V R 、 A R 、 人 機(jī) 交 互 、 三 維 數(shù) 字 等 多 種 技 術(shù) 手 段 實 現(xiàn) 用 戶 沉 浸 式 體 驗 。 
 V . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 空 中 乘 務(wù) V R 沉 浸 體 驗 系 統(tǒng) 正 式 上 線 我 司 空 中 乘 務(wù) V R 沉 浸 體 驗 系 統(tǒng) 已 開 發(fā) 完 成 ， 并 正 式 上 線 。 
 空 乘 V R 體 驗 系 統(tǒng) 基 于 空 中 乘 務(wù) C B T 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 酒 店 管 理 虛 擬 教 學(xué) 系 統(tǒng) 助 力 寧 波 職 業(yè) 教 育 新 課 改 新 教 法 教 學(xué) 觀 摩 活 動 我 司 酒 店 管 理 系 列 虛 擬 教 學(xué) 實 訓(xùn) 系 統(tǒng) ， 助 力 寧 波 甬 江 職 高 參 加 寧 波 市 中 等 職 業(yè) 教 育 “ 新 課 改 、 新 課 堂 、 新 教 法 ” 教 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 酒 店 管 理 V R 沉 浸 式 體 驗 系 統(tǒng) 打 造 完 成 搭 配 H T C ? V I V E 頭 盔 套 件 ， 在 沉 浸 式 的 環(huán) 境 中 ， 完 成 酒 店 專 業(yè) 的 實 習(xí) 和 實 訓(xùn) 內(nèi) 容 的 學(xué) 習(xí) 。 
 生 動 有 趣 的 全 新 . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 查 看 更 多 > > 關(guān) 于 我 們 北 京 利 君 成 多 年 致 力 于 虛 擬 現(xiàn) 實 及 各 相 關(guān) 技 術(shù) 的 研 究 和 推 廣 ， 是 三 維 可 視 化 、 數(shù) 字 媒 體 技 術(shù) 、 虛 擬 教 育 、 虛 擬 現(xiàn) 實 硬 件 展 示 系 統(tǒng) 等 相 關(guān) 服 務(wù) 的 專 業(yè) 提 供 商 ， 主 要 從 事 虛 擬 現(xiàn) 實 軟 件 開 發(fā) 、 三 維 仿 真 系 統(tǒng) 開 發(fā) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 項 目 制 作 、 多 媒 體 課 件 制 作 和 開 發(fā) 、 高 校 實 驗 室 建 設(shè) 等 業(yè) 務(wù) ， 公 司 擁 有 自 主 研 發(fā) 、 自 主 知 識 產(chǎn) 權(quán) 的 虛 擬 現(xiàn) 實 教 學(xué) 應(yīng) 用 平 臺 ， 以 該 系 統(tǒng) 為 核 心 ， 針 對 院 校 不 同 專 業(yè) 的 課 程 需 求 ， 開 發(fā) 了 多 種 滿 足 專 業(yè) 課 . . . 查 看 詳 情 > > 走 進(jìn) 利 君 成 > > 1 0 年 + 專 業(yè) 技 術(shù) 累 計 9 2 項 軟 件 著 作 權(quán) 信 息 4 0 0 + 校 企 客 戶 7 * 2 4 服 務(wù) 支 持 服 務(wù) 客 戶 查 看 更 多 > > 0 1 0 8 2 8 3 0 9 3 4 全 國 咨 詢 熱 線 l j c @ l j c s o f t . c o m 郵 箱 掃 一 掃 立 即 咨 詢 0 1 0 8 2 8 3 0 9 3 4 全 國 咨 詢 熱 線 l j c @ l j c s o f t . c o m 郵 箱 掃 一 掃 立 即 咨 詢 友 情 鏈 接 ： 數(shù) 據(jù) 不 存 在 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學(xué) 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓(xùn) 室 建 設(shè) 1 + x 幼 兒 照 護(hù) 虛 實 一 體 實 訓(xùn) 室 學(xué) 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓(xùn) 室 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓(xùn) 基 地 模 擬 導(dǎo) 游 實 訓(xùn) 室 成 功 案 例 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 關(guān) 于 我 們 公 司 介 紹 企 業(yè) 文 化 榮 譽(yù) 資 質(zhì) 合 作 伙 伴 聯(lián) 系 我 們 C o p y r i g h t ? 2 0 2 3 北 京 利 君 成 ? 版 權(quán) 所 有 ? 京 I C P 備 2 0 2 1 0 0 7 9 6 2 號 1 法 律 聲 明 隱 私 權(quán) 政 策 網(wǎng) 站 地 圖

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