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北京少兒編程培訓(xùn)課程_少兒編程體驗(yàn)中心【思維果教育】

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描述： (92個(gè)字符) 北京思維果少兒編程體驗(yàn)中心，5到16歲各年齡段中小學(xué)系列編程課程，涵蓋dash、scratch、python、C++，10+年K12行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀，招生熱線：010-64921420

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        北 京 少 兒 編 程 培 訓(xùn) 課 程 _ 少 兒 編 程 體 驗(yàn) 中 心 【 思 維 果 教 育 】 首 頁(yè) 課 程 體 系 關(guān) 于 我 們 5 歲 / D a s h 6 9 歲 / S c r a t c h 9 1 2 歲 / P y t h o n 1 2 + 歲 / C + + 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 D a s h 達(dá) 奇 奇 幻 機(jī) 器 人 編 程 達(dá) 奇 奇 幻 機(jī) 器 人 是 由 w o n d e r w o r k s h o p 公 司 生 產(chǎn) 的 兒 童 編 程 產(chǎn) 品 。 
 d a s h 是 能 夠 在 您 的 孩 子 玩 耍 過(guò) 程 中 教 授 其 編 程 的 真 正 的 機(jī) 器 人 。 
 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 S c r a t c h 趣 味 圖 形 化 編 程 s c r a t c h 編 程 語(yǔ) 言 是 由 美 國(guó) 麻 省 理 工 學(xué) 院 （ M I T ） 媒 體 實(shí) 驗(yàn) 室 眾 生 幼 兒 園 小 組 開(kāi) 發(fā) 的 一 款 適 合 青 少 年 學(xué) 習(xí) 、 研 究 編 程 技 術(shù) 的 圖 形 化 編 程 語(yǔ) 言 。 
 孩 子 可 用 通 過(guò) s c r a t c h 編 寫(xiě) 屬 于 自 己 的 動(dòng) 畫(huà) 、 游 戲 、 應(yīng) 用 ， 從 而 鍛 煉 到 創(chuàng) 造 力 、 邏 輯 力 、 協(xié) 作 力 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 P y t h o n 代 碼 編 程 人 生 苦 短 ， 我 用 p y t h o n 。 
 p y t h o n 語(yǔ) 言 誕 生 已 經(jīng) 3 0 年 歷 史 了 ， 在 人 工 智 能 時(shí) 代 即 將 來(lái) 臨 的 今 天 越 來(lái) 越 廣 泛 的 被 重 視 起 來(lái) ， 其 語(yǔ) 言 的 簡(jiǎn) 潔 性 、 易 用 性 ， 還 有 豐 富 的 第 三 方 庫(kù) ， 收 獲 了 大 量 用 戶 的 歡 迎 。 
 p y t h o n 也 成 為 了 編 程 入 門(mén) 的 首 選 語(yǔ) 言 。 
 p r e v n e x t 青 少 年 為 什 么 要 學(xué) 編 程 編 程 是 通 向 未 來(lái) 世 界 的 第 二 語(yǔ) 言 提 升 邏 輯 思 維 提 升 邏 輯 思 維 嘗 試 獨(dú) 立 的 分 析 問(wèn) 題 、 解 決 問(wèn) 題 ， 通 過(guò) 現(xiàn) 象 探 究 事 物 的 本 質(zhì) ， 由 具 象 轉(zhuǎn) 變 為 抽 象 的 概 念 ， 再 歸 納 為 編 程 執(zhí) 行 模 塊 。 
 在 這 個(gè) 過(guò) 程 中 逐 漸 提 升 邏 輯 思 維 能 力 提 高 綜 合 素 養(yǎng) 提 高 綜 合 素 養(yǎng) 倡 導(dǎo) S T E A M 教 育 理 念 ， 將 知 識(shí) 融 入 場(chǎng) 景 化 的 項(xiàng) 目 進(jìn) 行 教 學(xué) ， 通 過(guò) 對(duì) 項(xiàng) 目 的 觀 察 、 調(diào) 試 ， 充 分 理 解 相 關(guān) 科 學(xué) 知 識(shí) 的 概 念 升 學(xué) 錄 取 加 分 升 學(xué) 錄 取 加 分 北 京 市 教 委 印 發(fā) 的 《 關(guān) 于 進(jìn) 一 步 推 進(jìn) 高 中 階 段 學(xué) 校 考 試 招 生 制 度 改 革 的 實(shí) 施 意 見(jiàn) 》 ， 主 張 將 科 創(chuàng) 類 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 納 入 高 校 招 生 國(guó) 家 戰(zhàn) 略 國(guó) 家 戰(zhàn) 略 人 工 智 能 上 升 為 國(guó) 家 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 。 
 明 確 提 出 ： 在 2 0 3 0 年 ， 人 工 智 能 理 論 、 技 術(shù) 與 應(yīng) 用 總 體 達(dá) 到 世 界 領(lǐng) 先 水 平 ， 成 為 世 界 主 要 人 工 智 能 創(chuàng) 新 中 心 。 
 領(lǐng) 取 完 整 課 程 ? 抓 住 孩 子 思 維 發(fā) 展 的 黃 金 年 齡 D a s h 奇 幻 機(jī) 器 人 編 程 所 用 課 時(shí) 4 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 學(xué) 齡 前 編 程 類 型 機(jī) 器 人 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了 解 d a s h 機(jī) 器 人 所 具 有 的 多 種 傳 感 器 ， 如 超 聲 波 探 測(cè) 、 距 離 傳 感 器 等 ， 并 能 夠 編 寫(xiě) 簡(jiǎn) 單 的 圖 形 化 程 序 ， 初 步 培 養(yǎng) 幼 兒 編 程 思 維 。 
 S c r a t c h 圖 形 編 程 （ 一 階 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 1 至 4 年 級(jí) 編 程 類 型 圖 形 化 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 掌 握 s c r a t c h 圖 形 化 編 程 中 1 0 8 個(gè) 基 礎(chǔ) 模 塊 功 能 ， 掌 握 循 環(huán) 、 判 斷 等 基 本 的 程 序 邏 輯 。 
 培 養(yǎng) 邏 輯 思 維 能 力 ， 團(tuán) 隊(duì) 協(xié) 作 意 識(shí) ， 鞏 固 學(xué) 科 知 識(shí) 。 
 S c r a t c h 圖 形 編 程 （ 二 階 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 2 至 5 年 級(jí) 編 程 類 型 圖 形 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通 過(guò) 圖 形 化 編 程 ， 掌 握 模 塊 的 組 合 應(yīng) 用 ， 制 作 類 型 豐 富 的 項(xiàng) 目 ， 包 括 游 戲 、 動(dòng) 畫(huà) 、 應(yīng) 用 等 ， 并 理 解 簡(jiǎn) 單 算 法 邏 輯 。 
 P y t h o n 編 程 入 門(mén) （ 銜 接 ） 所 用 課 時(shí) 4 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 3 至 4 年 級(jí) 編 程 類 型 圖 形 化 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通 過(guò) 代 碼 編 程 擴(kuò) 展 圖 形 化 編 程 功 能 的 形 式 ， 讓 孩 子 掌 握 基 本 編 程 能 力 和 編 程 邏 輯 。 
 P y t h o n 編 程 （ 一 階 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 4 年 級(jí) 至 初 中 2 年 級(jí) 編 程 類 型 代 碼 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了 解 通 信 協(xié) 議 ， 掌 握 所 有 常 用 的 語(yǔ) 法 、 方 法 、 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) ， 接 觸 基 礎(chǔ) 的 算 法 ， 完 成 簡(jiǎn) 單 的 數(shù) 據(jù) 表 達(dá) 和 計(jì) 算 技 巧 。 
 P y t h o n 編 程 （ 二 階 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 5 年 級(jí) 至 初 中 3 年 級(jí) 編 程 類 型 代 碼 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 了 解 人 工 智 能 硬 件 模 塊 ， 完 成 包 括 數(shù) 據(jù) 分 析 ， 自 動(dòng) 化 ， 游 戲 以 及 硬 件 關(guān) 聯(lián) 等 項(xiàng) 目 ， 掌 握 九 個(gè) 常 見(jiàn) 的 算 法 基 礎(chǔ) 及 組 合 應(yīng) 用 。 
 P y t h o n C + + 編 程 （ 銜 接 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 小 學(xué) 6 年 級(jí) 至 高 中 1 年 級(jí) 編 程 類 型 代 碼 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 以 C + + 為 P y t h o n 編 寫(xiě) 擴(kuò) 展 模 塊 為 切 入 點(diǎn) ， 逐 步 從 p y t h o n 編 程 轉(zhuǎn) 向 C + + 編 程 。 
 在 切 換 的 過(guò) 程 中 逐 步 掌 握 基 礎(chǔ) 的 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 和 數(shù) 據(jù) 表 達(dá) 。 
 C + + 高 級(jí) 編 程 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 初 中 1 年 級(jí) 至 高 中 1 年 級(jí) 編 程 類 型 代 碼 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 熟 練 掌 握 C + + 的 程 序 編 寫(xiě) 、 調(diào) 試 ， 使 用 封 裝 f u n c t i o n 、 c l a s s 、 t e m p l a t e 的 方 式 將 復(fù) 雜 程 序 分 解 為 簡(jiǎn) 單 的 實(shí) 現(xiàn) 方 式 。 
 在 常 用 算 法 的 應(yīng) 用 中 展 開(kāi) 各 種 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 的 深 入 學(xué) 習(xí) 理 解 。 
 C + + 高 級(jí) 編 程 （ 競(jìng) 賽 ） 所 用 課 時(shí) 8 0 課 時(shí) 適 齡 階 段 初 中 2 年 級(jí) 至 高 中 2 年 級(jí) 編 程 類 型 代 碼 編 程 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通 過(guò) 大 量 實(shí) 例 練 習(xí) 、 模 擬 比 賽 和 強(qiáng) 化 訓(xùn) 練 ， 在 掌 握 常 用 算 法 及 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 的 前 提 下 ， 根 據(jù) 不 同 的 場(chǎng) 景 對(duì) 算 法 和 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 進(jìn) 行 適 當(dāng) 性 調(diào) 整 ， 初 步 了 解 對(duì) 算 法 的 評(píng) 價(jià) 方 式 和 優(yōu) 化 思 路 。 
 領(lǐng) 取 完 整 課 程 學(xué) 編 程 就 選 思 維 果 少 兒 編 程 我 們 更 懂 中 國(guó) 青 少 兒 教 育 0 1 采 用 美 國(guó) M I T 創(chuàng) 造 性 思 維 培 養(yǎng) 理 論 創(chuàng) 造 性 學(xué) 習(xí) 螺 旋 從 想 象 引 導(dǎo) 進(jìn) 入 主 題 基 于 想 象 創(chuàng) 建 思 維 模 型 以 游 戲 性 的 互 動(dòng) 和 浸 入 式 的 場(chǎng) 景 開(kāi) 展 項(xiàng) 目 的 學(xué) 習(xí) 分 享 成 功 ， 分 享 作 品 ， 分 享 知 識(shí) 反 思 、 總 結(jié) 學(xué) 習(xí) 的 心 得 然 后 再 投 入 到 新 的 學(xué) 習(xí) 中 去 ， 進(jìn) 入 下 一 個(gè) 創(chuàng) 造 性 學(xué) 習(xí) 螺 旋 模 型 。 
 4 P 教 學(xué) 法 通 過(guò) 項(xiàng) 目 制 的 課 程 設(shè) 置 ， 打 造 P B L 教 學(xué) 模 式 結(jié) 識(shí) 積 極 正 向 的 學(xué) 習(xí) 同 伴 ， 營(yíng) 造 良 好 的 學(xué) 習(xí) 氛 圍 游 戲 中 學(xué) 習(xí) ， 玩 耍 中 學(xué) 習(xí) ， 在 做 中 學(xué) 習(xí) 點(diǎn) 燃 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 熱 情 。 
 0 2 1 0 + 年 K 1 2 行 業(yè) 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 沉 淀 國(guó) 內(nèi) 早 期 s t e a m 教 育 踐 行 者 2 0 1 5 年 ， 教 育 部 首 次 正 式 提 出 要 發(fā) 展 S T E A M 教 育 并 下 發(fā) 了 紅 頭 文 件 ， 思 維 果 研 發(fā) 團(tuán) 隊(duì) 積 累 十 余 年 一 線 教 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) ， 深 刻 認(rèn) 識(shí) 到 當(dāng) 下 教 育 的 缺 失 ， 即 刻 行 動(dòng) ， 參 與 到 青 少 兒 S T E A M 教 育 建 設(shè) 中 ， 成 為 早 期 的 踐 行 者 。 
 深 耕 青 少 兒 教 育 ， 不 向 資 本 妥 協(xié) 短 短 5 年 時(shí) 間 里 ， 我 們 服 務(wù) 了 1 0 0 0 0 余 個(gè) 家 庭 ， 啟 發(fā) 引 導(dǎo) 孩 子 通 過(guò) 不 斷 地 獨(dú) 立 思 考 獲 得 自 我 認(rèn) 同 與 內(nèi) 在 成 長(zhǎng) ， 我 們 的 專 業(yè) 得 到 業(yè) 界 認(rèn) 可 ， 曾 婉 拒 了 多 家 投 資 機(jī) 構(gòu) 拋 來(lái) 的 橄 欖 枝 。 
 0 3 自 主 開(kāi) 發(fā) 的 課 程 研 發(fā) 系 統(tǒng) & 面 授 系 統(tǒng) 保 護(hù) 企 業(yè) 公 有 課 程 知 識(shí) 產(chǎn) 權(quán) 思 維 果 全 體 系 課 程 均 由 思 維 果 研 發(fā) 中 心 自 主 研 發(fā) ， 為 保 證 孩 子 學(xué) 到 優(yōu) 質(zhì) 的 課 程 ， 公 司 自 主 開(kāi) 發(fā) 課 程 研 發(fā) 系 統(tǒng) ， 采 用 分 支 管 理 、 教 研 分 離 、 內(nèi) 網(wǎng) 訪 問(wèn) 、 數(shù) 字 水 印 等 方 式 保 障 課 件 安 全 。 
 保 障 異 地 協(xié) 同 研 發(fā) 效 率 先 進(jìn) 的 版 本 控 制 技 術(shù) ， 保 障 了 思 維 果 產(chǎn) 品 研 發(fā) 的 效 率 和 質(zhì) 量 ， 在 疫 情 期 間 ， 研 發(fā) 中 心 采 取 線 上 會(huì) 議 和 異 地 開(kāi) 發(fā) 的 方 式 ， 實(shí) 現(xiàn) 了 高 效 的 居 家 辦 公 ， 僅 在 此 期 間 更 新 課 件 版 本 達(dá) 4 0 0 0 余 次 。 
 校 區(qū) 獨(dú) 立 機(jī) 房 保 證 現(xiàn) 場(chǎng) 授 課 質(zhì) 量 思 維 果 每 個(gè) 校 區(qū) 均 設(shè) 置 了 先 進(jìn) 的 服 務(wù) 器 組 ， 作 為 數(shù) 據(jù) 中 樞 ， 為 校 區(qū) 現(xiàn) 場(chǎng) 教 學(xué) 服 務(wù) ， 孩 子 的 學(xué) 習(xí) 行 為 通 過(guò) 大 數(shù) 據(jù) 進(jìn) 行 收 集 ， 為 課 程 研 發(fā) 迭 代 提 供 策 略 和 方 向 。 
 0 4 獨(dú) 特 的 現(xiàn) 場(chǎng) 面 授 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 適 度 的 保 護(hù) 性 排 錯(cuò) 教 學(xué) 中 通 過(guò) 預(yù) 設(shè) 的 錯(cuò) 誤 陷 阱 ， 讓 孩 子 碰 到 問(wèn) 題 ， 并 引 導(dǎo) 其 展 開(kāi) 思 考 ， 解 決 問(wèn) 題 ， 從 根 本 上 理 解 正 確 方 法 之 所 以 正 確 的 原 因 。 
 保 護(hù) 性 的 控 制 每 節(jié) 課 錯(cuò) 誤 陷 阱 出 現(xiàn) 的 次 數(shù) 和 深 度 ， 訓(xùn) 練 孩 子 獨(dú) 立 解 決 問(wèn) 題 的 能 力 同 時(shí) ， 保 障 孩 子 的 興 趣 。 
 豐 富 的 不 插 電 游 戲 脫 離 電 子 屏 幕 ， 以 不 插 電 的 游 戲 、 實(shí) 驗(yàn) 、 操 作 等 方 式 ， 通 過(guò) 對(duì) 現(xiàn) 象 的 解 讀 ， 理 解 程 序 語(yǔ) 言 的 內(nèi) 在 邏 輯 ， 提 升 孩 子 的 邏 輯 思 維 ， 達(dá) 到 觸 類 旁 通 的 學(xué) 習(xí) 效 果 ， 同 時(shí) 緩 解 孩 子 面 對(duì) 電 子 產(chǎn) 品 的 用 眼 疲 勞 ， 達(dá) 到 保 護(hù) 視 力 的 作 用 。 
 還 不 知 道 上 什 么 課 ？ 點(diǎn) 擊 下 方 按 鈕 預(yù) 約 我 們 的 試 聽(tīng) 課 ， 指 導(dǎo) 老 師 會(huì) 為 您 的 孩 子 量 身 定 制 領(lǐng) 取 完 整 課 程 6 9 8 元 9 . 9 元 / 2 節(jié) 編 程 試 聽(tīng) 課 立 即 領(lǐng) 取 思 維 果 少 兒 編 程 體 驗(yàn) 中 心 電 話 ： 0 1 0 6 4 9 2 1 4 2 0 地 址 ： 北 京 市 朝 陽(yáng) 區(qū) 慧 忠 北 路 逸 園 商 務(wù) 樓 3 層 版 權(quán) 所 有 ? 2 0 2 0 L o g i k i d I n c . 京 I C P 備 2 0 0 2 7 1 6 2 號(hào) 1 掃 描 二 維 碼 關(guān) 注 思 維 果 官 方 公 眾 號(hào)

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