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鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心自閉癥孤獨癥語言學(xué)困感統(tǒng) 多動智力腦癱

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鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心自閉癥孤獨癥語言學(xué)困感統(tǒng) 多動智力腦癱

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關(guān)鍵詞： (65個字符) 自閉癥、孤獨癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難、智力障礙、腦癱、感覺統(tǒng)合失調(diào)、多動癥、鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心、康復(fù)教育訓(xùn)練、特殊教育、特需兒童、

描述： (103個字符) 鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心，創(chuàng)立于2002年3月11日，正式成立于2002年9月16日。是一所針對自閉癥、孤獨癥、語言障礙、學(xué)習(xí)困難、智力障礙、腦癱、感覺統(tǒng)合失調(diào)、多動癥等特需兒童進行綜合性康復(fù)教育的訓(xùn)練基地。

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        鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 自 閉 癥 孤 獨 癥 語 言 學(xué) 困 感 統(tǒng) 多 動 智 力 腦 癱 ? > 網(wǎng) 站 首 頁 最 新 消 息 康 達(dá) 新 聞 康 達(dá) 視 頻 新 聞 媒 體 報 道 社 會 報 道 專 題 回 顧 關(guān) 于 康 達(dá) 聯(lián) 系 我 們 招 生 簡 章 榮 譽 口 碑 入 校 須 知 教 學(xué) 環(huán) 境 中 心 簡 介 發(fā) 展 歷 程 文 化 建 設(shè) 專 家 工 作 室 名 師 風(fēng) 采 理 念 方 法 專 家 答 疑 專 家 介 紹 A B C 量 表 康 復(fù) 教 育 訓(xùn) 練 掠 影 治 療 經(jīng) 驗 個 案 分 析 電 子 刊 物 家 長 心 語 家 訓(xùn) 課 堂 孩 子 進 步 康 復(fù) 項 目 發(fā) 育 遲 緩 語 言 障 礙 智 力 障 礙 多 動 癥 學(xué) 習(xí) 困 難 唐 氏 綜 合 癥 感 統(tǒng) 失 調(diào) 輕 度 腦 癱 自 閉 癥 人 才 招 聘 社 工 服 務(wù) 醫(yī) 路 同 行 精 準(zhǔn) 康 復(fù) 家 庭 關(guān) 愛 金 星 寶 貝 康 橋 互 助 社 區(qū) 文 化 招 生 簡 章 孩 子 不 會 發(fā) 音 怎 么 辦 ？ 孩 子 說 話 太 小 聲 怎 么 辦 ？ 孩 子 說 話 句 子 不 夠 長 怎 么 辦 ？ 孩 子 下 頜 ， 唇 ， 舌 運 動 不 靈 活 怎 么 辦 ？ 孩 子 說 話 含 糊 不 清 、 語 序 顛 倒 怎 么 辦 ？ 孩 子 興 趣 狹 窄 ， 極 度 專 注 于 某 些 事 物 無 法 承 受 自 己 認(rèn) 定 的 順 序 被 打 亂 不 能 忍 受 別 人 不 遵 守 規(guī) 則 痛 覺 遲 鈍 ， 對 某 些 聲 音 或 圖 像 恐 懼 或 喜 好 不 會 活 學(xué) 活 用 ， 學(xué) 會 的 技 能 不 能 在 生 活 中 泛 化 孩 子 缺 乏 目 光 對 視 ？ 孩 子 性 格 內(nèi) 向 ， 膽 小 ， 愛 哭 ？ 孩 子 不 會 尋 求 互 動 式 的 溝 通 ？ 孩 子 容 易 忽 視 環(huán) 境 信 息 ？ 多 動 癥 、 學(xué) 習(xí) 障 礙 、 注 意 力 無 法 集 中 ？ 自 然 訓(xùn) 練 法 等 先 進 理 念 方 法 一 對 一 個 性 化 定 制 課 程 全 方 位 的 家 長 支 持 系 統(tǒng) 開 口 率 9 6 % 以 上 ， 效 果 顯 著 教 學(xué) 環(huán) 境 優(yōu) 美 ， 設(shè) 施 先 進 超 百 名 訓(xùn) 練 師 ， 持 證 上 崗 袖 珍 老 師 陪 護 ， 助 力 孩 子 健 康 成 長 中 殘 聯(lián) 定 點 康 復(fù) 機 構(gòu) 精 彩 瞬 間 W o n d e r f u l m o m e n t 張 桂 娥 崔 志 攀 崔 錦 錦 張 凈 凈 郭 春 紅 韋 瑞 瑩 賈 艷 彩 周 靈 茜 康 達(dá) 新 聞 社 會 報 道 康 達(dá) 視 頻 新 聞 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 與 商 丘 永 . . . 2 0 2 5 0 6 0 4 自 合 作 終 止 之 日 起 ， 雙 方 將 不 再 以 任 何 形 式 開 展 聯(lián) 合 業(yè) 務(wù) ， 相 關(guān) 合 作 項 目 及 服 務(wù) 將 由 各 自 獨 立 運 營 。 
 鄭 州 市 殘 疾 人 康 復(fù) 就 業(yè) 服 務(wù) 中 心 領(lǐng) . . . 2 0 2 4 0 9 0 4 9 月 4 日 下 午 ， 鄭 州 市 殘 疾 人 康 復(fù) 就 業(yè) 服 務(wù) 中 心 副 主 任 屈 小 平 與 科 長 周 予 冰 及 專 家 組 來 到 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 ， 對 我 中 心 的 各 項 工 作 展 開 了 深 入 細(xì) 致 的 指 導(dǎo) 。 
 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 2 0 2 4 年 清 明 節(jié) 放 . . . 2 0 2 4 0 4 0 2 放 假 時 間 為 ： 4 月 4 日 4 月 6 日 ， 共 3 天 。 
 4 月 7 日 （ 周 日 ） 正 式 上 班 。 
 甄 岳 來 帶 您 探 索 孤 獨 癥 社 會 性 康 復(fù) . . . 2 0 2 4 0 3 2 8 孤 獨 癥 社 會 性 康 復(fù) 教 育 ， 2 0 2 4 年 3 月 3 0 日 3 月 3 1 日 ， 鄭 州 工 程 技 術(shù) 學(xué) 院 報 告 廳 （ 金 河 校 區(qū) ） ， 期 待 與 您 在 講 座 中 相 見 ！ 省 財 政 廳 工 作 組 蒞 臨 我 中 心 調(diào) 研 殘 . . . 2 0 2 4 0 3 0 1 2 0 2 4 年 3 月 1 日 上 午 ， 省 財 政 廳 工 作 組 領(lǐng) 導(dǎo) 蒞 臨 我 中 心 ， 對 殘 疾 兒 童 康 復(fù) 救 助 項 目 實 施 績 效 開 展 現(xiàn) 場 調(diào) 研 。 
 鄭 州 康 達(dá) 專 業(yè) 特 殊 教 育 服 務(wù) 助 力 孩 . . . 2 0 2 4 0 1 2 3 近 日 ， 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 的 教 學(xué) 總 督 導(dǎo) 崔 錦 與 教 研 組 成 員 周 靈 茜 走 進 商 丘 永 城 ， 向 當(dāng) 地 的 老 師 和 家 長 們 傳 遞 了 愛 與 自 然 的 理 念 。 
 河 南 省 康 復(fù) 中 心 領(lǐng) 導(dǎo) 蒞 臨 鄭 州 市 康 . . . 2 0 2 3 1 2 2 0 2 0 2 3 年 1 2 月 1 9 日 上 午 ， 河 南 省 康 復(fù) 教 育 研 究 中 心 的 工 作 調(diào) 研 團 隊 蒞 臨 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 進 行 實 地 參 觀 、 調(diào) 研 和 工 作 指 導(dǎo) 。 
 康 達(dá) 中 心 副 主 任 王 亞 州 陪 同 調(diào) 研 組 一 行 進 行 了 詳 細(xì) 的 介 . . . 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 中 訓(xùn) 練 中 心 榮 獲 2 0 . . . 2 0 2 3 1 2 1 9 2 0 2 3 年 ， 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 中 訓(xùn) 練 中 心 榮 幸 地 被 評 定 為 金 水 區(qū) 清 廉 社 會 組 織 建 設(shè) 示 范 單 位 。 
 這 一 殊 榮 得 益 于 金 水 區(qū) 紀(jì) 委 和 民 政 局 的 工 作 督 導(dǎo) ， 以 及 中 心 全 體 成 員 的 辛 勤 努 力 。 
 中 國 精 協(xié) 2 0 2 5 年 世 界 孤 獨 癥 日 宣 傳 . . . 2 0 2 5 0 3 0 3 中 國 精 協(xié) 2 0 2 5 年 世 界 孤 獨 癥 日 宣 傳 主 題 口 號 ： 落 實 關(guān) 愛 行 動 實 施 方 案 ， 促 進 孤 獨 癥 群 體 全 面 發(fā) 展 中 國 殘 疾 人 聯(lián) 合 會 等 六 部 門 關(guān) 于 印 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 孤 獨 癥 兒 童 關(guān) 愛 促 進 行 動 實 施 方 案 （ 2 0 2 4 — 2 0 2 8 年 ） 你 認(rèn) 識 社 會 組 織 嗎 ？ 2 0 2 1 0 5 1 2 你 認(rèn) 識 社 會 組 織 嗎 ？ 提 到 社 會 組 織 ， 你 腦 中 第 一 時 間 想 到 的 是 什 么 ？ 孤 獨 癥 兒 童 語 言 訓(xùn) 練 的 三 種 方 式 2 0 2 0 0 8 1 9 孤 獨 癥 兒 童 的 語 言 訓(xùn) 練 既 與 其 他 兒 童 的 語 言 訓(xùn) 練 有 共 同 性 （ 即 都 要 按 照 語 言 知 識 系 統(tǒng) 學(xué) 習(xí) ） 、 又 有 其 特 殊 性 ， 尤 其 在 訓(xùn) 練 的 方 式 上 有 很 多 值 得 注 意 的 地 方 。 
 河 南 1 8 2 所 融 合 試 點 幼 兒 園 ！ 有 你 家 . . . 2 0 2 0 0 8 1 2 又 到 上 學(xué) 季 ， 最 近 我 們 的 家 長 群 不 斷 有 人 問 當(dāng) 地 的 融 合 幼 兒 園 有 哪 些 。 
 我 們 從 河 南 省 教 育 廳 官 網(wǎng) 下 載 、 整 理 了 全 省 所 有 五 批 融 合 試 點 幼 兒 園 ， 大 家 可 以 找 就 近 的 嘗 試 。 
 無 口 語 的 孤 獨 癥 兒 童 的 語 言 前 期 訓(xùn) . . . 2 0 2 0 0 8 1 0 沒 有 口 語 的 孤 獨 癥 兒 童 包 括 以 下 兩 類 ： 一 類 是 語 言 發(fā) 育 延 遲 ， 到 兩 三 歲 ， 或 更 大 一 點 也 沒 有 發(fā) 展 出 口 語 ； 另 一 類 是 曾 經(jīng) 有 口 語 ， 但 到 2 歲 左 右 出 現(xiàn) 語 言 障 礙 ， 甚 至 完 全 不 會 講 話 。 
 孩 子 不 說 話 是 自 閉 癥 嗎 ？ 語 言 遲 緩 . . . 2 0 2 0 0 6 1 9 有 家 長 說 ： 我 家 孩 子 3 歲 了 ， 還 是 不 怎 么 說 話 ！ 除 了 可 以 偶 爾 會 ， 叫 一 聲 爸 爸 媽 媽 外 ， 連 一 句 整 句 的 話 都 不 會 說 。 
 孩 子 不 會 是 患 有 自 閉 癥 了 吧 ？ 隨 著 各 種 育 兒 理 念 的 興 起 ， 現(xiàn) 在 的 父 母 . . . 1 0 個 自 閉 癥 孩 子 最 常 見 的 ， 社 交 問 . . . 2 0 2 0 0 6 1 6 1 、 為 什 么 寶 寶 有 要 求 時 也 不 說 話 ， 而 是 用 手 拉 你 去 做 ， 他 會 說 很 多 話 ， 大 多 自 言 自 語 。 
 答 ： 是 因 為 他 沒 有 建 立 連 接 ， 他 有 說 話 的 能 力 ， 但 他 的 大 腦 不 能 將 他 的 需 求 和 這 個 能 力 結(jié) 合 起 . . . 為 星 兒 筑 夢 ， 唱 響 藍(lán) 色 中 國 2 0 1 5 1 0 2 0 2 0 1 5 年 1 0 月 1 7 日 ， 為 傳 遞 愛 心 ， 切 實 救 助 自 閉 癥 兒 童 家 庭 和 重 度 殘 疾 人 ， 豫 殘 聯(lián) 盟 助 殘 志 愿 服 務(wù) 中 心 聯(lián) 合 鄭 州 市 金 水 區(qū) 孤 獨 癥 康 復(fù) 協(xié) 會 以 及 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 舉 辦 “ . . . 康 達(dá) 十 三 年 風(fēng) 雨 兼 程 情 系 一 家 人 2 0 1 5 0 9 1 7 悠 悠 十 三 載 ， 彈 指 一 揮 間 。 
 這 十 三 年 ， 是 風(fēng) 雨 兼 程 的 十 三 年 ; 這 十 三 年 ， 是 燦 爛 輝 煌 的 十 三 年 ; 這 十 三 年 ， 已 桃 李 滿 園 ， 名 揚 天 下 。 
 正 值 康 達(dá) 十 三 歲 生 日 之 際 ， 這 是 每 一 個 康 . . . 自 閉 女 孩 “ 苦 杏 花 ” 引 起 愛 心 雜 志 . . . 2 0 1 4 1 0 1 5 受 江 西 東 林 寺 慈 善 護 生 會 派 遣 ， 《 慈 護 》 雜 志 執(zhí) 行 主 編 邢 汶 帶 隊 前 往 河 南 鄭 州 、 周 口 、 駐 馬 店 、 平 頂 山 等 地 進 行 調(diào) 研 、 走 訪 ， 針 對 特 困 人 群 、 艾 滋 病 患 者 、 癌 癥 患 者 進 行 適 時 救 助 。 
 鄭 . . . 守 護 ： “ 小 雨 人 ” 身 邊 的 “ 小 精 靈 . . . 2 0 1 4 0 9 2 4 大 家 都 說 我 們 是 守 護 “ 小 雨 人 ” 成 長 的 小 精 靈 ， 其 實 小 雨 人 也 是 我 們 身 邊 的 小 精 靈 ， 幫 助 我 們 更 加 成 熟 、 自 信 。 
 《 中 國 感 動 》 ： 傾 聽 袖 珍 女 孩 海 璐 . . . 2 0 1 4 0 8 1 3 河 南 衛(wèi) 視 頻 道 ， 8 月 1 2 日 晚 上 2 2 : 3 8 ， 由 趙 忠 祥 老 師 主 持 的 《 中 國 感 動 》 — — “ 袖 珍 女 孩 的 畢 業(yè) 季 ” ， 特 邀 海 璐 璐 出 場 講 述 做 為 袖 珍 人 畢 業(yè) 季 面 臨 的 諸 多 問 題 。 
 據(jù) 了 解 ， 袖 珍 女 孩 海 璐 璐 . . . 星 兒 們 的 袖 珍 老 師 ： 實 現(xiàn) 自 我 價 值 2 0 1 4 0 6 1 1 【 解 說 】 袖 珍 人 和 自 閉 癥 兒 童 ， 都 是 社 會 所 關(guān) 注 的 弱 勢 群 體 ， 而 在 河 南 鄭 州 ， 有 1 0 個 平 均 身 高 不 足 一 米 三 的 “ 袖 珍 人 ” ， 當(dāng) 上 了 自 閉 癥 兒 童 的 老 師 。 
 6 月 1 0 日 ， 記 者 在 鄭 州 見 到 了 這 些 “ . . . 《 愛 心 媽 媽 張 桂 娥 ： 對 話 來 自 星 星 . . . 2 0 1 4 0 6 1 1 放 棄 公 職 ， 賣 掉 房 子 ， 為 了 讓 更 多 自 閉 癥 孩 子 走 出 心 靈 的 孤 獨 ， 她 1 2 年 如 一 日 ， 用 滿 腔 的 愛 和 熱 誠 與 孩 子 們 建 立 心 靈 的 溝 通 。 
 艱 辛 ， 堅 持 ， 困 惑 ， 還 有 由 衷 的 欣 慰 與 感 動 ， 3 0 0 個 孤 獨 癥 . . . “ 愛 星 漫 天 春 滿 綠 城 ” 2 0 1 4 關(guān) 愛 . . . 2 0 1 4 0 4 0 4 有 這 樣 一 群 孩 子 ， 不 聾 ， 卻 對 聲 音 充 耳 不 聞 ; 不 盲 ， 卻 對 四 周 視 而 不 見 ; 不 啞 ， 卻 不 知 該 如 何 開 口 ; 他 們 按 照 自 己 的 生 活 規(guī) 律 ， 生 活 在 自 己 的 世 界 里 ， 不 與 人 交 流 。 
 他 們 被 稱 作 “ 孤 獨 的 天 . . . 友 情 鏈 接 ： 中 方 園 校 區(qū) ： 1 5 9 8 1 8 4 6 5 4 8 共 建 合 作 咨 詢 ： 1 9 1 0 3 8 1 7 0 7 6 （ 王 老 師 ） 地 址 ： 鄭 州 市 北 環(huán) 路 中 方 園 西 區(qū) 5 0 號 樓 C o p y r i g h t ? 2 0 2 2 鄭 州 市 康 達(dá) 能 力 訓(xùn) 練 中 心 豫 I C P 備 1 1 0 0 8 7 1 0 號 技 術(shù) 支 持 ： 鄭 州 做 網(wǎng) 站 華 久 科 技

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